要知道，这拓展题的知识点可不是考的高中知识，而是考的高等数学的内容。

他把这个题出在这里，根本就没想过有人能做出来，因为他是想拿这个题目开始高等数学新课。

而这道题囊括了高等数学里很多个知识点，别说慕夏了，就是学过几年高等数学的人都得做上个把小时，考试时间就那么点，就是有人能做出来，时间也来不及。

所以欧阳墨看到慕夏把拓展题的空白部分都填满了，意外之余，却也不觉得慕夏能做对。

他耐着性子看向那密密麻麻的答案。

看到第一个公式时，欧阳墨就撇了下嘴角，就这个高中公式，来解高等数学的题？

果然他就不能对慕夏抱有太大期望。

欧阳墨直接打算打一个大叉叉，但目光在扫过最后那个答案时，欧阳墨愣住了。

慕夏写的答案是：1.3129。

而正确答案……也是1.3129！

如果说别的答案是可以蒙对的话，那么这个答案小数点后面那么多位数，不是靠蒙能蒙对的。

欧阳墨的目光在答案上停顿了好几秒，确认自己没看错后，他再次从头开始看起慕夏的解答过程来。

看着看着，欧阳墨整个人都看入迷了。

因为慕夏竟然真的用几个高中数学的公式，做出了他这道集齐高等数学很多个知识点的题目，解答过程和角度可以说是非常精妙绝伦了。

欧阳墨反复地看着慕夏的解答，甚至有一种想把慕夏的解答方式拿过来写一篇论文的冲动。

直到底下有学生问：“老师，我们现在是自由活动还是直接开始上课？”

欧阳墨这才从卷子里回过神，他开口道：“大家都先各自熟悉一下，五分钟后，我们正式开始上课。”