即使有小和尚的辅导，但安棠的语文还是不太行。

语文讲究的是理解力，恰恰安棠的理解力有点偏。

宋景辞似有感应转身，“怎么了？”

指了指题，安棠深深叹了口气。

她想，她此生跟语文是过不去了。

难得一见某个小尼姑惆怅的模样，宋景辞觉得好笑，起身靠近。

仔细看了看题目及答案，宋景辞轻轻敲了敲他的小姑娘的头，“又犯了上次的错误。”

不想看见语文试卷，安棠趴在桌子上，“阿辞，语文好难啊。”

“我教你”宋景辞也叹了口气。

他也不明白，为什么阿棠如此不擅长语文，照理说，女生不是更擅长文科吗？

再说了一整个下课时间，宋景辞口干舌燥，“明白了吗？”

安棠点头，又摇头。

“哪里不明白？”

“作文为什么要以小见大，慢慢叙述不可以吗？”

“作文千千万万，想出高分自是要精彩”宋景辞又补了句，“也要紧扣题意。”

安棠莫名觉得最后一句是在说她，想起上次的语文确定了，就是在说她。

喝了口水，宋景辞继续耐心讲解。

在少年的逐步讲解下，安棠慢慢懂了该如何分解题目并提炼出有用题意。

这几天，二班的所有同学不再做与学习无关的事，说无关的话，一心只投入学习解题中。