另外一边，吉永老师则和松阪老师，还有上尾老师在教师办公室找一些东西。

吉永老师一边找，还一边吐槽波鲁萨利诺，“园长先生，您也真是的，偏偏挑这么热的时间段去浇水，哪怕是等到下午天气微微凉快的时候，都可以啊。”

“是是是，我错啦。”

吉永老师听到波鲁萨利诺的道歉后，庆幸地说道：“还好小新没有出现中暑的征兆。”

听到这句话，波鲁萨利诺不禁露出一丝苦笑，让冰冻果实的拥有者中暑，这件事情可真是比较难的啊。

……

上尾老师拿开一个箱子，看到一个微微黯淡的天蓝色小盒子，“啊，找到了。”

松阪老师和吉永老师立刻停下自己手里的动作，来到上尾老师的身边。

“找到了吗？”松阪老师疑惑地说道。

“嗯，找到了。”上尾老师把那个天蓝色的小盒子拿出来，吹了吹盒子上的灰尘。

“就是这个。”吉永老师站在上尾老师身侧，“上尾老师，我记得是去年秋天收进去的吧。”

“对，就是去年秋天收到里面的。”

……

波鲁萨利诺有些好奇，到底是什么东西能让她们三位老师一起寻找？

站起身体，也好奇地过去看看。

……

上尾老师打开天蓝色的盒子，见到三个形状相同，图案不同的风铃静静躺在盒子内。

“风铃吗？”在对面看着波鲁萨利诺轻轻说道。

“是啊，园长先生，这么炎热的夏天，现在挂风铃最合适不过啦。”上尾老师拿起樱花班专属的风铃，透明的铃铛上有着一朵粉红色的樱花，就连铃铛下面挂着的小小片状物上也画满了美丽的樱花。

吉永老师也拿起了，代表向日葵班的风铃，不出意料，这也是一个以向日葵为主题的风铃，颜色温和，图案柔和。

松阪老师的风铃自然也是玫瑰班的玫瑰风铃，娇艳的玫瑰花，印在铃铛上。

……

画面一转，三个拿到铃铛的老师已经迫不及待的想要将铃铛挂上去。

猜猜是谁有这个荣幸的使命，共同担任三个铃铛的挂铃人。

三位老师围着一个银白色的梯子，下方的上尾老师，眼镜下的目光有着些许担忧。

万一园长先生没有拿好，掉下来应该怎么办啊。

作为挂铃铛的人，波鲁萨利诺坐在椅子上，将樱花班的铃铛挂在樱花班的门前，虽然此时没有风，但因为挂东西的晃动，也传出一些清脆的响声。

双手将樱花班的风铃系上后，波鲁萨利诺下来梯子，把梯子搬到玫瑰班门口，从松阪老师手里接过代表玫瑰班的风铃……

接下来的时间内，三个风铃依次被绑上，微风轻轻吹过，悦耳的铃声开始响起，这种美妙的响声居然能够消除这炎炎夏日的些许燥热。

三个班级的孩子们被风铃声吸引，纷纷跑到门口，看着印着自己班级的风铃在空中飘扬。

向日葵班内，妮妮闭上眼，听着风铃悦耳的声音，说道：“果然，夏天挂风铃才有感觉啊。”

风是音乐家，风铃是它的乐器。

三个铃铛，各自传出不同的频率声响，为着三个班级的孩子们，演奏了一曲自然之声。