谭文正当晚并没有去找颜喜，颜喜喝了感冒药后浑浑噩噩的睡着了，早上有点退烧了，开始嗓子发干，有点咳嗽，既然没什么大碍还是继续上班来了。

这次测验的成绩并不好，当然，她也是学生过来的，也明白现在的学生有太多的消遣渠道，手机网络等等，都牵扯精力，里面可能还夹杂着她对教材的研究不够深入，她自己本身也是有失误的，但是确实上课讲到的东西，落实在纸上的时候，五花八门的错误确实让她很头痛。

试卷发下去后，学生比较沉默，这是她意料之内的，她打开课件，先让学生自己核对答案，学生紧张的核对完后有几分钟的自主讨论时间，讨论结束后，颜喜再就错的比较多的内容讲解一下，整节课非常的沉闷，讲到最后，颜喜自己都觉得进展不下去了，她呆呆的杵在讲台上，学生抬头看着她。

“老师你还好吗？”是班长吕未然怯生生的问

“你们对自己的成绩有什么问题吗？或者说有什么想法吗？”颜喜略过了吕未然的问题，直面大家

学生都静默的低下头，没有人说话，吕未然转头看了看大家，看来大家的成绩都不太好。

“老师”一个女生传来，是葛怡然，她的地理课代表

葛怡然站了起来“老师，其实我们觉得有些知识点我们不太明白”

颜喜歪着头看着她，是个很乖巧的女生，但是也很有自己的主见

“颜老师，你讲的是很好，可是我们觉得就和原来的冯老师有点点不一样，可能我们适应过程有点长”葛怡然给颜喜找台阶下

颜喜当然明白，其实就是说她不如冯老师讲的好吧。

“说的很好，感谢葛同学提的意见，这样，你们把对地理学习的意见建议都写在这张试卷的左上角，我收上来之后会一个一个的看的”知错就改，自己的能力没问题，可能也是需要时间吧。

同学们一听到这个方法，气氛有点热闹起来，大家提笔开写，每个人都写的很认真。

收上试卷来，颜喜逐个看了学生的意见，学生还都是很聪明的，大部分都是在夸颜喜，只有个别的学生写到她的讲课有些繁琐，知识点过滤的不够透彻，还有个别同学希望颜喜能够申请加课，这样学习时间会更充足。

果然是重点中学的学生。