《我的试卷》是作家王棵的一篇中篇小说，小说的切入点细微见着，聚焦偏远乡村群像，揭示乡村儿童生活形态，关注乡村儿童教育现象，引出“成绩重要”还是“品德重要”的教育难题和理性思考。在功利的现实社会，分数比道德显然更有资格成为“比较”或“成功”的标尺。与之相悖，现今学生“高分低能”的事例屡见不鲜。学生的考试分数并不能决定其未来的成长,而影响其终生发展的却是道德。关注现实生活中热点痛点话题，这是作家的一种使命担当和创作追求。小说入木三分刻画了小主人公关于“分数”和“道德”之间艰难抉择的心路历程，这一过程中呈现出来的种种复杂、多变、敏感的现实问题，个体、社会和家庭成员之间的情感纠结都有着细致而又真情流露的描绘。 王棵认为，在写作和为人上，自己有着个人的坚持——做专业的事，做单纯的人。小说《我的试卷》所体现的审美情趣和道德追求，同样带着作家本人鲜明的个性特点，有助于提升读者的良知和公德。这也正是作为“灵魂塑造者”作家为之奉为圭臬的创作要旨，对于广大读者，尤其是少年儿童朋友，不妨读一读。《我的试卷》讲述了乡村小学四年级学生黄早青在一次数学竞赛试卷点评时自以为评卷老师漏判错题少扣分，虚荣心作祟下，为保住自己的高分成绩而自行修改错题，因“偷分”之举，内心经历了重重煎熬、自我反省和道德谴责，在父母关心下发现原来是一场“乌龙”，最终男孩鼓起勇气向任课老师坦白事情经过的故事。小说整体的脉络情节娓娓道来，看似平淡无奇，却又在舒缓的叙述之中，彰显了作家敏锐的感受力、细腻的洞察力和高超的写作技巧,特别是文章大量对小主人公的心理刻画描写，既真实而又富有感染力，“现在，我只有一件事要去做，做完了，因漏判而造成的事实误判的这道题，便不再是误判。”“我叹了口气，想：如果能重来一次，回到上午那个惊险的时刻，我是把先前的动作重复一遍呢，还是向秦老师承认阅卷错误？”“我是最看不上作文里说谎的人，可惜，似乎大家都喜欢在作文里说谎。”……一个内心矛盾、稚嫩而又不失可爱的小学生形象跃然纸上。小说最精彩的冲突。
出现在小主人公误以为评卷老师漏判了错题，而自作聪明又担惊受怕修改错题答案时，表面装作“风平浪静”内心却又翻滚“惊涛骇浪”的心理刻画，“成为十七大队小学四年级第二名，是矮子里面拔将军，真没那么重要。成为与马志谦相当的人，就很重要了，那意味着我离天才就一步之遥。”反思我们的教育，成绩好的学生诸如马志谦，不仅享有老师们的赞赏，在同学们之中拥有绝对权威的地位，哪怕他贪玩、爱闹腾，在晨读课上斗蛋、不会干农活，也丝毫不能减损他在同学们心中遥遥领先的“好学生”形象。老师们的爱护、同学们的追捧、家长们的期盼，催生了孩子们竞相成为一个又一个标准化格式化的“马志谦”。人从众，也就更加深了小主人公“我想成为一个杰出人士的意愿，高于一切。”因而，引发了小主人公在后续“分数”和“道德”之间纠结和困扰的窘况，“偷分”之举藏匿在心间无处发泄，害怕父母、老师、同学们发现，只得将心事向自家圈养的猪倾诉，既是孩子的无奈之举，也是家庭、社会需要反思的现象。爱，必须通过沟通和表达才能抵达彼此。幸得在父母、堂兄弟卫民、同学徐小龙等感召下，特别是同学们眼中没心没肺、成绩也稍逊的徐小龙组织大家去帮张老师收割麦子，此情此景，德行与分数已没有太多关联，徐小龙此刻何尝不是同学们心中的杰出人士？“上学是好事，但这世上还有比学习成绩重要的事，比如身体，比如一个人，要足够讲道德。” 有句话说:“最好的教育不是拥有高分数,而是刻进骨子里的德行”。王棵《我的试卷》尝试回答了当下教育需要关注的有关于孩子成长的难题：教育需要播撒道德的种子。
无论如何，一定要热爱你所热爱的专业和行当，把一件事做好，特别是把一件小事，从一始终的做好。其实，人这一生，择一事，终一事，先开始的几年，肯定是劳其筋骨输入大量鲜血，但是越往后之后，随着年龄的增长，随着岁月的打磨，一切都会慢慢的变得更好。
没有抓住那闪光，热烈的拥抱自己的所爱所长，这样才能够画出天边的彩虹。无论何时何地，都要相信自己的善良与品行，才能够立于不败之地，并向着美好的未来前进。
德能相配，才可以战无不胜，永不言败。
谁的童年不是在慌乱和迷茫中度过呢？人这一生又有谁能够几次三番的重来过呢？虽然有人说浪子回头金不换，但是又有几个能够换出个金子样来？
古人称我不欺，唯有自信、自立、自强，才能够勇闯未来。所以说，一份试卷并不代表你一生，但是总是能够给予你一张入场券，美好的未来，需要这样的入场券，当然也就需要有己的实力和努力去往两者的叠加，才可能获得那么一张小小的入场券。但是日后你会发现，并非人人都可以拿得到这样的入场券。
用心用爱，相信自己的能力，相信未来才能够拼搏战斗。
不要害怕未来的种种猜忌，未来的重重困难，要始终坚信自己是独一无二的，光会照亮他人，当然首先要照亮自己，如果自己都不能够战胜自己的恐惧和怯懦，那么一切到头来也将是化为乌有，或者说是为他人做嫁衣，那人生又有什么意义呢？