要等青霉菌，余昭就计划在村里呆些日子。余谷和朱翠姑娘的事虽然时时悬在她心上，但眼下除了着急，她也没有什么好办法。刚好村里也有好些她想做的事没做完。

首先就是余家这三个孩子上学的事，虽然村长答应伢仔上学，可妞儿和余粮却没有学可上。应该说，整个阳朝就没有几个女孩子有学上。其实，不论男女，有机会上学认字的人都是凤毛麟角。

为什么不让孩子们都上学呢？若识了字，懂些算术，赚钱容易些不说，至少能方便生活嘛。

余昭就去找村长。

村长知道余家靠着余昭的主意赚了不少钱，见她上门，并不拿她当一般小孩看。可巧村长家几个孙子也在，便叫人搬了椅子来，几人一块儿坐在厅堂里聊天。

村长先对着自己的几个孙子狂夸余昭，几人把余昭都捧得有点找不着北了，好半天才想起自己为什么来的。

“村长，不然村里的学堂多招些学生吧？”余昭找了个有点关系的话题插进去。

村长一怔：“怎么突然提起这个？”

余昭就把知识解放生产力这一套用阳朝人能接受的方式讲了一遍。

村长抚着胡须笑道：“你讲的很在理，可村里人交不起束修啊。”

“我知道，往常给先生束修，也是各家看心意，并无定数。折下来先生一年也不过十来两银子。这钱我来出就是。”

见村长不置可否，余昭又继续说下去：“只是所授内容，不必以科考为主，只教会大家识字算术便成了。村里孩童无论大小都来。”

村长点头道：“这事我再考虑考虑。”说着就要王宗愿送她出去。

王宗愿此时正在准备州试，听说余昭要办学，还不以科考为主，当下虽按下没说什么。等两人一起走出门时就表示了反对：“读书可不就为了考取功名吗？”

“亏你还说不喜欢死读书的人，读书是为了明理辨是非，又不一定是想当大官。你的先生就读书了，也没当官，当教书先生不好吗？”

“读书人就一定能当官吗？这不是有科举拦着吗？”

“你是说你先生考不上科举才来教你的？”

王宗愿多少还是记得要尊师重道的，于是摇摇头：“人各有志。先生乐于在乡下传道受业。”

“可若先生不识字，不曾读过书，他怎么能在乡下传道受业？所以说，学习知识也是为了多一种选择。”