自闭症患儿的社会拓展活动，当大巴车一上路就开始了。

在一路前行的车厢内，杨淑卉请孩子站出来做自我介绍。整车十几个孩子，只有一个举手自告奋勇，他不用招呼，主动站出来兴奋地大声说：“我叫铛铛，铃铛的铛。今年十三岁了。我的妈妈叫玲玲，铃铛的铃。我的爸爸叫铃铛……”

李寻安心想，他们一家人的名字咋这么巧？都与铃铛有关。坐在相邻座位的吴凤英似乎察觉到了李寻安的疑问，便斜身靠过来，小声私语说：“爸爸姓林，双木林。妈妈的名字里面有个玲字，王字边加个令。孩子叫林粤当。粤，他们的籍贯是广东。用重叠字叫名，我们孩子容易上口。”

李寻安看着她点点头，并没有开口说话，唯恐失了礼仪。

吴凤英又加了一句：“让孩子敢当众说话，就是杨老师的一种特教方式。特教，特殊教育。我们听孩子说话，不在于他们说什么，主要是培养的语言表达能力，还有胆量能够得到锻炼。”她悄声说罢，抽身返回，鼓起掌来。

吴凤英的掌声，就像会传染一样，引来了满车人的鼓掌鼓励，李寻安按耐不住，笑着拍起了手。突然，余光发现坐在身边的龙儿也在拍手，李寻安第一次看见龙儿接受到了来自外界的反应，惊喜地叫了一声：“龙儿！”

龙儿毕竟是龙儿，他的拍手带着机械性，人依旧是沉睡中的星星。杨淑卉听到了李寻安的叫声，就虚空托托手叫道：“龙儿，站起来给大家做个自我介绍。”

龙儿无动于衷！他一副听而不闻的样子，眼睛盯着互拍的双手，李寻安忽然明白了，孩子不过是在玩手而已。他的灵光一闪，忧念暗生，龙儿即将远跨海峡对岸，到时如何接受导师的训练？

杨淑卉继续发出邀请：“龙儿，站起来呀！不要害羞，告诉妈妈，你叫什么名字。”随之面朝大家解释起来，“龙儿会说自己的名字，可能是还没适应今天这样的场面。”

李寻安见龙儿仍旧没有反应，便干脆把他搀扶起来，耐心教道：“龙儿，告诉大家，我叫龙儿。”

龙儿终于高昂起了头，双手扶住前座的靠背边沿，稳住摇摇晃晃的身子。

全车人屏住呼吸，谁也不说话，目光聚焦在龙儿的后脑勺上等待，李寻安也是一脸期待地看着他，催促道：“龙儿，快说呀，我叫龙儿。”

龙儿的一只手突然伸向李寻安，一把抓住了他的头发。吴凤英大惊，连忙伸手意欲阻止，并大声叫道：“龙儿！”刚才苟红丹被花裙女孩扯下一把头的场面，令她心有余悸。

李寻安摇摇手。原来，龙儿貌似紧拽李寻安的头发，但抓得并不紧，更像是卷曲手指关节支撑在他的头上。

龙儿开口说：“我叫龙儿，爸爸睡觉了……”他几乎是一字一句，说得很慢，眼睛看向杨淑卉，“我妈妈。杨妈妈。”他越说越轻，身子随颠簸的大巴摇晃得越加厉害。

李寻安听龙儿破天荒般地开口说近乎完整的话，禁不住大喜过望，一待龙儿住口，便搂住孩子夸奖道：“龙儿，你太棒了。”

杨淑卉跟着解释道：“龙儿姓唐，他的爸爸已经不在了，在孩子的大脑意识里是在睡觉。现在一直是我在带他，孩子平常会叫我妈妈。哦，是这样，龙儿的生母我没见过，跟单亲差不多。这个，啊……比单亲还要可怜，龙儿现在只有一个奶奶还在。孩子奶奶年岁大了，还有一身的毛病，今天没来。龙儿现在是比孤儿还孤，所以说啊，我们车上的任何一个家庭，跟龙儿相比的话，你们都是幸福的一家。”

在杨淑卉说话的同时，吴凤英朝李寻安投来了赞许的一瞥，见龙儿被李寻安帮衬着坐下，情不自禁地伸手过来，用手指替他整理了几下被龙儿抓乱了的头发。