听他这么说，瞬间激起了周边同学，关于音标学习的回忆。

“是呀，我们义务教育课本里，没有专门学过音标吧。”

“不清楚，我是小时候在课外班学过音标。”

“我怎么记得，我们小学一年级就学了？”

一个男生，疑惑地说道。

“怎么可能一年级学过，我们小学校，三年级才开始教英语。”

另一个男生插话道。

随后一个女生，低垂着脑袋，有些遗憾地说道。

“反正我们当时，绝对没学过音标。”

“我记得很清楚，我们初中老师，以前就教过我们AEIOU五个元音字母。”

“她当时还趾高气昂地跟我们说，这可是实验班才讲的内容，看我们听话，破例教我们一次。”

“后来高中，就更不用说了，老师讲课非常快，一篇课文都只带我们读一两遍，挑几个重点，长难句说说，就过了。”

见女生一副低落的样子，她身边，坐着的几个同学，为她抱不平道。

“我靠，你们老师也太那个了吧，怎么教学还看人下菜的？”

“别难过，不教你是她的问题，我估计你们那个老师，水平也不怎么样。”

“就是，这种老师，也交不出什么花来。”

女生前座的另一个女孩，转过头来，指着女生桌面平板的排课表，邀请道。

“那个……我也没学过音标。”

“我看你这个课表上，下午的音标课，刚好我一个教室。”

“到时候，要不我们结伴去上课？”

“嗯。”

刚刚还遗憾，之前的老师，没有教过她们音标的女生，在前座女生的邀请下，很快就散去阴霾，重新振作了起来。

教室里其他同学，也友好地说道。

“我看我们教室在座的同学，大概，都会被分到，同一个班级，学习音标。”

“正好我们也是出自一个班，到时候大家要是有困难，还可以搭把手。”

“是呀是呀，如果你们需要帮助，可以找我郝自然。”

“能帮你们的话，我一定会帮的。”

郝自然笑着说道。

“嘿，没学过音标没什么，我当年读书那小地方，初中才第一次上英语课，学了一个学期，我才勉强能说几个句子。”

“下午上课的时候，和我同一个教室的同学，你们可别嫌我笨，给我们班丢脸嗷。”

“放心，放心，我们既然能分到一个教室上课，都是半斤八两。”

“因为我以前就学过音标，所以大概率不会和大家一起音标课了，不过如果我们班有同学，上课没听懂的，下课可以来问我。”

“我也一样，如果你们音标有什么不懂的地方，可以随时来找我。”

“也可以问我。”

“还有我。”

“……”

班上几个学过音标的同学，见其他同学团结友爱的样子，忍不住也参与了进去。

见班上的同学们，一副其乐融融的样子，台上的仿生人也微微笑了起来。

随后。

在今天的教学报告中，将这其乐融融的一幕，写了进去。