“写第一条完成事项后。”

“然后我回忆了一下，我早上复习完这些词汇，大概用了30分钟。”

“对于我来说，这次复习，这些新学单词的时间，不算长。”

“所以我会在这条完成事项后面，花上一个五角星，作为奖励。”

“以后回过头来，翻看Done List的时候，就能看到9月13日，早上复习单词的时候，我超常发挥，用时比较短。”

“写完第一条完成事项后，我们接下来，开始写第二条。”

“而我昨天，在早上复习完单词，吃完早餐后，学习了100个新的四级高频词汇。”

“所以在9月13日的Done List下，我在本子上，完成了100四级高频词汇学习。”

“期间，我用了从7点到9点，大概两个小时，将这100个新单词，熟读背诵默写，并且记下了它们大致的例句。”

“对于这个学习效率，我很满意，于是在这条完成事项后面，也画了一个五角星，作为奖励。”

“接着，第三条待办事项。”

“我在9点半到11点半之间，花了大概也是两个小时，将之前我收纳在错题本的错题，做了一遍。”

“但是我发现，错了几道，我已经做过好几遍的题目。”

“于是。”

“在到12点之前的半个小时，我重学了一遍，错题的相关知识点。”

“想到这里。”

“我在第三条完成清单写到，花费大概两个半小时，复习错题集，打个括号写到，错四道题。”

“因为上午这部分学习结果，并没有让我满意，所以我没有在这条完成事项后面，画上五角星。”

“但我还是告诉自己，今天我又发现了没掌握的旧知识，真的特别棒。”

“接着吃午饭，午休。”

“然后继续开始学习。”

“下午先是花十分钟，将上午多次做错的四道题，再次做了一遍巩固。”

“所以第四条完成事项，写到：十分钟，完成四道多次做错错题巩固。”

“而这次，我没有再出现错误，所以第四条完成事项后面，我也画上了五角星，当做对自己的表扬。”

“接下来就是上午，100个新学四级高频词汇的巩固。”

“第五条完成事项：下午巩固一遍，今日新学100个四级高频词汇。”

“这次巩固，因为上午记得比较牢固，所以至少记得一大半，比上次记下的单词多，所以我也在第五条后面，画一个五角星。”

“然后是第第六条完成事项：”

“第七条……”

“第八条……”

“……”

“一直记录到，我刚刚开始写Done List 之前的时间。”

“就此。”

“当天所完成的全部学习任务，都被我记录了下来。”

“但是我在这里，并不介意大家像我这样，光写学习的完成事项。”

“因为Done List，除了可以记录大家每天的学习事项外，还可以记录生活事项。”

“比如不爱吃早餐的同学，在今天按时吃了早餐，也可以在今晚，记录到你的Done List里面。”

“并且可以这条完成事项后面，画上你喜欢的图案☆（?），或者涂上颜色，着重标记，当做对自己的表扬。”

“又或者。”

“不爱运动的同学，在今天下午，去健身房锻炼了十分钟，也可以在今晚，记录到你的Done List里面，并做标记，表扬自己。”

“除此之外，还有种种，你们当天做了的事情，都可以写上去。”

“这样的好处是。”