看来胡园长时时把别人当小偷防着呢！”

陈怡菲笑着说：

“以小人之心，度君子之腹！”

3个人一边说话一边走路，回到了宿舍。

华艳玲洗了个澡，开始坐在床上，把备课本拿出来写教案，研究一番后，终于写起来了。

《9的形成》

活动目标:

1、让幼儿知道8添上1是9，9可以表示所有数量是9的物体。

2、培养幼儿的观察能力。

活动准备:

教具:大树一棵、小鸟9只，花9朵、苹果9个

学具:雪花片若干

活动过程:

一、开始部分

1、复习2--8的形成:小朋友，现在跟

着老师来玩拍手游戏，看谁说的又快又

准。

小朋友，肖老师问你，1添上1是…

2.看数字摆雪花片…

几个小时后，华艳玲终于备好了课，检查了几遍，觉得满意了，收好备课本休息了。

星期二早晨回到幼儿园，把备课本交给姬园长，这一次胡园长看了教案后说：

“嗯，教案写的还可以，你还要准备制作教具，把小鸟做9只，把…都要做9个数量，找苏莉芳主任拿材料去。”

华艳玲嘴巴上说：

“好。”

心里却有一100个不愿意，所谓“敢怒不敢言！”

华艳玲回教室上课去了，再准备制作教具吧。

下午放学接园的时候，胡园长找到华艳玲，脸色很不好看：

“华艳玲，你过来一下。”

华艳玲每次看见胡园长找她都感觉害怕，心里十分紧张，又出什么事了？