华艳玲走到中二班教室，上午是班主任张老师的课，虽然张老师没有上师范学校，但是非常有实践经验。

华艳玲希望向张老师学习，快速提高自己的教学水平。

张美娜把桌子上的铃鼓一拍，发出有节奏的声音，小朋友们都配合地一边有节奏地拍手，一边喊道：

“，，，…”

张美娜老师：“谁的小手拍得响？”

小朋友们的眼睛注视着张老师：“我的小手拍得响！”

很快，教室里有原来坐的东倒西歪，交头接耳的小朋友，在张老师的一阵铃鼓训练以后，立即坐得端端正正。

张老师的组织教学工作做得非常好。华艳玲从心里佩服年轻的张美娜老师。

小朋友们的注意力都不是很长的时间，张美娜老师趁热打铁：

“小朋友们上午好！”

“张老师好！”

张老师：

“今天张老师给小朋友们讲一个故事，你们想不想听啊？”

小朋友们异口同声：

“想啊！”

张老师出示乌龟头饰，“小朋友，你们看，这是什么？”

小朋友异口同声：“乌龟。”

张老师：

“乌龟听说森林里的许多小动物都开了店，什么是开店？”

小朋友都好奇地看着张老师。

张老师：

“开店就是把店里的东西卖给别人。小朋友们，你们见过什么样的店呢？

小乌龟也想开一家店，可是，开什么店好呢？小乌龟没有主意，还是让我们和小乌龟一起去看看它的朋友们都开的什么店吧。”

张老师揭开黑板上用白纸蒙着的图片，讲起来。

“小乌龟碰到的第一个朋友是谁啊？”

小朋友看着图片：“河马！

张老师：“小朋友，河马开的是什么店？你是怎么看出来的？河马为什么可以开气球店？是不是和我们小朋友想得一样呢？我们一起来问问河马吧！”

张老师打开录音机，播放故事。

张老师：

“刚才小朋友都听了故事，我们”学说句子吧：我有大嘴巴，可以吹出最大的气球，所以我开气球店。”

接着张老师和小朋友们互动表演乌龟和河马的对话。

张老师：

“接下来小乌龟又去找他的第二个朋友，这个朋友有长长的鼻子……会是谁呢？”