小朋友回答：“大象”。

张老师：

“大象开的是什么店？它为什么可以开花店呢？ 我们看着图片一起说一说。”

小朋友们争先恐后地说起来。

张老师：

“请小朋友们学说短句：我有长鼻子，可以给花浇水，所以我开花店。

小乌龟接着往前走，又遇到了一位朋友，这个朋友有一个大口袋……小朋友猜猜看是谁？”

小朋友：“袋鼠！”

张老师又问小朋友：

“袋鼠会开什么店？它又会怎么说呢？

学说短句：我有大口袋，可以把面包装进大口袋里，走到哪里都能卖，所以我开面包店。”

张老师：

“现在请小朋友们，根据角色特点，大胆编述故事情节，有谁愿意上来？”

小朋友们争先恐后地举手，课堂气氛十分活跃。

张老师：

“我们现在来小结一下：原来每一种动物都利用了他们的特长来开店。

可是这些小乌龟都没有，它有什么? ”

小朋友回答：

“它有背壳。”

张老师：“可以开什么店呢？ ”

这时候幼儿相互猜测、讨论起来。

张老师又把故事完整地讲了一遍，让小朋友快速了解动物特征。

张老师又继续提问。

“小朋友们，这个故事主要讲了一件什么事情？

故事的名字就叫做“小乌龟开店”。

张老师：森林里还有许多动物想开店，瞧！有哪些动物？

张老师出示各种动物图片，小朋友想想它们会开些什么店？

张老师让小朋友们讨论讲述。

张老师进行了小结：

“小动物们都用自己的特点开了各种各样的店，那小朋友你们有没有什么特长呢？你的特长是什么？”

张老师启发小朋友思考问题。