结果他刚一说完，大家居然就开始热烈的讨论了起来，这个问卤猪蹄用英语怎么说，那个说我要讲泰坦尼克号中的经典台词，还有人已经用英语跟自己身边的人说起了自己的爱好来。

看到大家热闹的场面，林子辉忍不住笑了起来，看来今天的第一次英语角活动非常成功，大家的兴趣和积极性都已经被调动了起来。

接下来只要组织好每次的活动，林子辉相信3班整体的英语水平，一定会有一个大的突破。张婷的双眼也充满了兴奋，她仿佛已经看到了期末考试时，3班的英语成绩遥遥领先其他班的结果了。

于是在一片欢声笑语中，林子辉等人组织的第一次英语角活动就圆满结束了。

直到下周一上英语课时，这次活动的成效就初步突显了出来，那些平时很怕张婷抽自己起来对话的同学，都变得不那么抗拒了，当张婷抽到他们时，一个个的都大大方方的站起来，大声的说了起来。

哪怕有人说错了，张婷也是满脸笑意的帮他们纠正，绝不责怪他们，这反而让大家说得更顺更大声了，就像英语角活动说台词时一样。

等到了第二次英语角活动时，林子辉还自己花钱去买来瓜子花生和饮料，让大家边听边吃东西，整个氛围都很放松，大家就像平时聊天一样，说着自己喜欢的东西。

有些同学说得不是太清楚，大家就在下面猜起来，经常猜得很离谱，然后让说的人用中文说出自己说的啥，听到答案后，大家都是哄堂大笑，因为错得太离谱了。

但说的人不仅没有觉得不好意思，反而还主动又说了一遍，有了中文的解说后，大家再听时，好像就觉得很容易就听明白了，于是大家就越来越愿意主动用英语说了。

自这之后，就好像成了一个良性循环，3班的英语氛围变得越来越好。经常在教室里都听到不少的同学，互相之间用英语聊着天，也没人说他们这些人装模作样了，因为大家都这么干了。

甚至上英语课时，大家都已经能主动用英语问张婷问题了，变得和其他班的英语课完全不一样了，当张婷课上教了大家新单词后，一部分同学甚至当场就用这些单词编写对话，和张婷就在课上用英语聊了起来。

有一次其他班的英语老师无意中经过3班的教室，正好看到他们在上英语课，结果讲台上站的不是老师，而是两个同学，他们正在用这节课教的一些单词，现场编写场景对话。

那位老师既惊讶，又羡慕，自己上课时下面学生一片死气沉沉的，提个问题每一个人举手回答，更不用说让学生上去英语对话了，而且还是说的当堂课新学的知识。

这位老师下来后，就去找张婷取经，得知3班已经举办了好次英语角活动后，更是惊得说不出话来。

她只能不停的感叹，为什么自己班上就没有这么有能力的同学，能像3班的一样，主动帮自己组织起英语相关的活动来。