你也没有等我说出来呀，首先要解决这个困境呢，就是让老师不要惩罚这些欺凌者。惩罚他们只会增加他们的仇恨，然后嫁祸给你。

那么不惩罚他们，就任由他们这样欺负我吗？

你听我说完，下面还要老师做一些事情。

首先老师先要找到一个人跟他谈一谈。

是谈心的那种，而不是惩罚他。

应该是鼓励他，对，他说你是一个好孩子，我知道你也不想去欺负他。

你只是从众于他们，你要想一想如果小明现在的情况，在你身上发生了你该如何面对？

如果老师这样开导，那个人还是不听老师的话。

老师就可以用一点威胁的手段，就比如说如果你继续去欺凌他，那么我就会通过一些手段将欺凌的对象转嫁给你。

你想被欺负吗？

在这样的威胁下，估计没有多少人会承受的了。

那你就不怕，老师不按你这种方式做怎么办？

这时候就需要你出场了呀，你就可以说你不解决的我的问题。

那么要么是教育局去解决问题，要么我就只能寻求警察的帮助了。

相信老师应该会做出正确的选择的。

你好厉害呀，不愧是能够创造出一家上市公司的人。

头脑逻辑就是清晰。

别夸我了，我要去行动了。

于是张萧鸿，再次跑到了老师的办公室。

把刚才跟晓明说过的话，又跟老师重复了一遍。

老师听了他的话，无奈的只能照他说的去做了。

张萧鸿又嘱咐了一句，鼓励完之后别忘了等那个人回到教室之后，你再给班里的人解释一下。

就说把那个欺凌者叫到办公室，只是为了夸奖他一下。

因为他在路上捡到5块钱，拾金不昧，所以你才把他叫到办公室夸了他一顿。

别人也不会问他到教室里干了什么。

他也不敢把你刚才说的话，跟那些欺凌者们再说一遍。

如果他说了，他将面临着什么自己心里很清楚。

那么下一个被欺凌者肯定会变成他自己。

老师，您这样恩威并济，相信那个同学会理解你的苦衷的。

老师欣慰的点了点头，你这个学生脑很清晰呀。

我都怀疑你不是这个年纪的人。

张萧鸿，咳了咳老师，这是我和家里的人商量得出的结果。

那你家里的人你有想法嘛，我都对这件事情很头疼，一直找不到解决的方法。

你今天给我提供了一个很好的思路。

谢谢你拯救了一个被欺凌的可怜的同学。

相信以后的你，面对到这样的困境。

也会有你的解决思路。

感谢你给我提供的解决方法。

我一定会努力的把这件事情做好。

于是老师把其中一个欺凌者，叫到了自己的办公室。

老师特意挑了一个，不是那么针对晓明的人。

把刚才张萧鸿说的思路，照做了一遍。

那个学生，刚开始还不在意。

听到老师说，自己要面临晓明的遭遇的时候，也是冷静了下来。

这老师又对他说，私下里你要和那些欺凌者们好好的沟通。

我也不指望你，能够说通他们。

我只希望你，能够影响到他们的行为就足够了。

接下来，老师又在班里宣布了一件事情。

如果，晓明再受到任何欺负。

谁欺负的，学校将立即开除他。

就这样警告了一番，他便走出了教室。

班级里炸开了锅。

他们并不知道发生了什么。

那些欺凌者们，也因为老师的话，消停了几天。

这几天，那个被叫到办公室里的同学。

也在潜移默化的，让那些欺凌者们明白到老师的意思。

就这样他们，想法也不敢去实施了。

因为他们怕，自己变成下一个晓明。

就这样，这个死循环被解开了。

一切思路很简单，只不过是考虑问题的人，他们没有过脑子而已。

有些人他们只是当老师，然而却没有考虑到问题的关键，所以导致悲剧越演越烈。

往往就是因为这样。

一个个惨烈的悲剧发生，让人痛心不已。

可是这些悲剧是怎么发生的呢？

下一章会给你答案。

明明这些悲剧可以避免，但是生活中谁又去在乎呢？

他们要么漠不关心，要么去伸出援手。

还有可能遭到别人的攻击。

这样可怕的事情是人类的悲剧。

也是人类人性的劣根。

这种劣根不除人类只会，在错误的循环里不断的重复着错误。