后来又有一个孩子不见了，公安展开大规模调查，询问老师孩子是否正常回家，老师说确实是回家，不信可以问其余同学，公安也询问到其中一同学，他是跟失踪同学一起回家的，是在一个分叉路口分开的。

公安也远途调查过去，可是一路调查结果，那一路的人家都没有看到孩子的踪影。

直到第四个孩子不见，还是这老师的学生，公安隐隐察觉这老师不对，而且老师孩子也好久没出门，老师性情也越发冷漠公安重点调查老师。

跟踪他每天出门行迹，发现老师的妻子不见踪影，直到有一天，一个本来已经回家的学生，放学后独自一人回到学校。

还跟着老师一起走，来到一处荒山野外，公安看见老师趁学生毫无防备，“起手刀落”拿着绳子勒住学生的脖子。

公安们马上当场抓获老师，解救学生。

老师想反抗逃走，可根本反抗不了。

老师被抓回公安局，公安怎么询问，老师都不吭声，后来有个老公安，利用老师的孩子为突破口，才撬开老师的嘴巴。

老师是被当场抓住的，被老公安说中，老师知道自己无法回家，只好老实交代一切。

原来老师和自己的孩子都生了一种怪病，去大医院检查，以当时医疗条件检查不出问题，只知道是关于脑子的。儿子每天都会发病，这样老师十分心急。

请假几天去好几家医院都说不出什么问题，最后一家医院离开的时候，遇到一个在骗子卖“神药”。

老师马上掏钱购买，可骗子也告诉老师，这药需要有药引才能有成效，

就是哪里有问题，就要补哪里“药引”——意思就是以形补型？而且药引还必须是特殊的。

老师吓了一跳，不敢买了，抱着孩子就回宾馆，当天晚上孩子又再一次发病。

第二天老师再一次遇到骗子，鬼使神差的就买好几剂药。

老师回到家里，妻子也发牢骚，说想当初跟着老师结婚，是因为看中老师是个城里来的知青，以为以后老师可以回城，没想到老师留下在这山村当山村老师了。现在父子俩都有毛病。

没几天老师就发现，妻子与人偷情，妻子回家后，老师冲动把妻子噶了。想到卖药骗子说的话，他想着反正都已经把人杀了。就试试吧！

把脑取出，熬成药，给孩子喂了，孩子当晚果然没发病。老师就在这条不归路上越走越远。

深知自己命运不好，年轻的时候被妻子算计，娶了妻子回不了城，想着回不了城就就在学校为国家开展教育事业吧。没想到身患怪病，连自己孩子都有怪病。

老师没想给自己治，只想给自己孩子治，他自己死就死了，实在舍不得孩子就这样没了。

公安根据老师的信息，在山里找到失踪的尸体，发现两成人四儿童。

最后老师被请吃花生米，老师的孩子不久之后也死亡。

两人看完感觉一阵唏嘘，老师本来是伟大的人，可是为自己的孩子，把魔爪伸向别人的孩子。