李老师开始解释费马定理，并如何将它应用于他们正在讨论的问题。他用简单的语言解释了复杂的数学概念，让同学们

李老师，您真是太厉害了！ 一个同学感慨地说。

李老师谦虚地笑了笑，数学是一门美妙的学科，只要我们愿意深入思考，就能发现它的奥秘。苏阳，你有巨大的潜力，要继续努力，将你的数学才能发扬光大。

苏阳深刻地记住了这段对话，它不仅让他在数学上有了更深的理解，也激励着他不断前进，追求更高的数学境界。李老师的教导不仅是数学知识，更是对思维方式和探索精神的启发，这将伴随苏阳一生。

苏阳在高中毕业后，继续他的数学学业，进入一所优秀的大学。在大学里，他发现数学的领域更加广泛，而难度也更大。然而，他并没有感到困惑，因为他的坚实基础和对数学的热情一直支撑着他。

一天，他在图书馆里遇到了一位陌生的学生，名叫玛丽。玛丽是一位非常聪明的女生，但她对数学感到困扰。她坐在一堆数学教材前，神情忧虑。

苏阳走近她，微笑着说道，嗨，看起来你在为数学课程苦恼？需要帮助吗？

玛丽转过头来，有些吃惊，但还是点了点头，是的，我真的很需要帮助。我对数学一直不太擅长，尤其是那些复杂的公式和方程。

苏阳坐在她旁边，开始慢慢地解释数学的基础知识，以及如何理解和应用它们。他用通俗易懂的语言，避免了数学术语的干扰，让玛丽逐渐明白了许多以前令她困惑的问题。

数学并不可怕， 苏阳说道，它只是一种工具，可以用来解决问题和理解世界。只要你坚持练习，逐渐提高自己的算数能力，就一定能掌握它。

玛丽的脸上露出了微笑，谢谢你，苏阳。你真的很有耐心，而且教得很好。我感觉我终于找到了解决数学难题的方法。

他们继续在图书馆里交流数学知识，苏阳也学到了一些新的解题方法。这段交往不仅加强了玛丽的算数能力，也提高了苏阳的教学技巧。

苏阳的大学生活过得如飞，他的数学才能逐渐被更多人认可。在大学的一个研究项目中，他结识了一位名叫艾丽莎的同学，她也是一名极具潜力的数学家。

一天，他们一起坐在实验室里，讨论着一个复杂的数学问题。艾丽莎看起来有些困惑，苏阳注意到了她的困惑表情。

怎么了，艾丽莎？有什么难题吗？ 苏阳关切地问。

艾丽莎嘟囔着说，这个问题真的很让我头疼。我怎么感觉每次都遇到难以解决的数学难题呢？

苏阳理解她的感受，笑着说道，数学是一门需要耐心和毅力的学科，每个人都会遇到难题。但不要害怕挑战，要有信心，我来帮助你解决这个问题。

于是，苏阳开始向艾丽莎解释问题的背景和数学原理，以及如何逐步解决它。他不仅告诉她答案，还教她思考的方式和方法，让她能够在以后遇到类似的难题时独立解决。