一手小楷写的也是有几分韵味，虽然她也分辨不出好坏，但至少她在现代没看见几个能写到这水平的，当然能写到这水平的人她本身也接触的不多，理科生，字能认得清，已经是用功了。

把衣袍用襻膊（pàn bó）缠绕，就开始研磨。

夫子的教学方式很单一，他会慢慢把今日的内容念一遍，简单的注解其中比较深奥的字句，然后让大家跟着念一遍。最后就让各自写注。

不可以提问，也不可以发出窃窃私语的声音。

小姑娘会把写好的注解，晾干，然后夹在书中，这样方便阅读时不理解可以拿出来看。

千万不要觉得这老师教学有问题。在祝雯来【通天书院】之前，都是她老爹请的教书先生，那个老师只会带着她不停的念书再念书，这种能讲解关键字句的老师都是大书院才具备的。

孙夫子个人还是一个举人，让一个举人来教一群能童生试都没有参加过的人，那以然是抬举了。

书院的教学一直比较严谨，古代人讲究尊师重道，再是调皮的学生，上课也不敢说话，不能顶撞老师，最多自己搁那坐着发呆，睡觉。这样的惩罚最多戒尺，罚抄，要是天天睡，叫家长也有可能。

但讲小话影响他人，那就是情节严重了，上升到影响老师授课基本要记大小过，严重的逐出书院。

陆展白的父亲是正四品官员，相当于现在地级市的市长，那已经是当地的土皇帝了，所以他在班里是属于“官二代”的官家子弟，而且还是代表人物。

而刚刚路上遇见的两人，陈落，杜吉祥都是农户出身，品学兼优才能特招进来，属于寒门子弟代表。像她这样，老爹用钱砸进来的，确是不多，只能低调，这里的商户子弟是最让人瞧不起的。

所以陆展白才敢毫无顾忌的欺负她，阶级的差距是非常明显的。

写完一卷通注，她感觉技能还是很好用的，她可以轻松默写下来刚刚老师说过的每个字。比原来那颠三倒四的注解要通顺很多。

他们现在注解的进度还在论语，而本身四书五经里，论语的理解程度就是最简单的，很多不需要老师的翻译也能很快理解其中的注译，这样的进度对于祝雯来说是最好不过了。

看见孙夫子出了学堂，陆展白凑了过来，想看看祝文在写什么，就有些纳闷这呆子的字怎么越写越丑了……

祝雯也发现陆展白看出她不太熟练的写字方式，低声解释道“刚刚用水时撞到了手肘。”

“哦，响午那事算作翻篇了吧，之前也算误会你了，祝文你还算是讲义气。”

因为没告他状，这就原谅她了，还真是好说话，祝雯对着他笑了笑“展白兄，我没怪过你的”，说完就收拾东西离开了。

陆展白看着她这样也懒得搭理，好像已经理所当然了。

祝雯可不管他怎么想的，应付完就赶紧回了斋舍。等会儿又要上课了，时间要紧，她还没吃东西，再不垫垫，可就饿过头了。她记得包裹里有一些绛娘给她准备的零食，可以先拿来垫垫。

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注:（静坐常思自己过，闲谈莫论他人非）出自明代罗洪先·《醒世诗》