如果机灵一点的，马上就应该点头称是，可这个姑娘不是不聪明，只是不说假话，马上就回答： “我不是药物专业的…… ”

还没有把话说完，朱宏图马上就打断了话： “不是这个专业的，也是中医大学的那一个专业，既然进了这个医院，无论选哪一课，都离不开中草药，对吗？下面就听我讲课吧。 ”

这本书太厚重。有A4纸那么大，差不多一寸那么厚了，捧在手里沉甸甸的，手里还拿着别的教材，站在边上上课，她依然站着丁字步，不急不躁的，捧着书听老师讲课。

不得不佩服，这个老师的口才一流，普通话标准，笑容又那么迷人，顿时想起了那一句“公子世无双”来。

对药物天生的敏感，让她在男人儒雅的笑容里，依然没有沉醉，清醒地看着手里的经典，在这本装帧精美的厚重而宽大的教科书里，突然发现了一个问题：书中写附子、乌头的使用，没有写出是用生的还是炙（制）的。

爷爷早告诉她，药物不能随意。这两种药有针对性：“大寒直中阴经，宜生用以回阳，有起死还魂之功。炙（制）用以行经络入补药中，有扶元再造之力。为了防其大温大毒，可用黄连、水牛角、甘草节等同用，或久煎11小时以上以减毒。故生、炙（制）之用皆性命攸关，不能随意为之。”

这样不加说明地用，很可能适得其反，甚至害命。

不知道怎么回事，教授今天上课特别卖力。下课的时候照样有很多学生簇拥着他，他还有点心急，探头往人群外望去。想不到那个姑娘正朝他走来。

还是自己有魅力，他装作有事的样子，挤出那些学生人群，迎面就碰见那个姑娘很客气的喊了他一声：“朱教授好。”

声音也那么温文尔雅，带着一股甜丝丝的味道。他突然觉得就像在万花丛中遇见了一棵兰草，等待着这个女孩子的崇拜与夸赞，哪知道她一只手托着书，另一只手的一根手指头夹在书的一页当中。很有礼貌的说：“不好意思，我随便翻了一下，就发现了一个问题。”从来没人敢质疑自己的书，一个小丫头片子，竟敢指出自己的书有问题，于是有些愠怒：“小同学，你才大一吧。有什么地方看不明白的？”

“朱教授，我已经大四了。”她甜甜的笑着，“如果你要忙，我就不说了。”

“哦，不忙，不忙。师者，传道授业解惑也。到那边儿说。”他急步向前，摆脱了其他同学的追随。到没有人的地方，虽然脸上还露出迷人的笑容，然而语气却是带着权威的，不容置疑的口气，“你要说什么？我的着作是经得起考验的。”

这些资料都不是自己的原创，凭什么说是着作呢？最多是编着，杨花如雪没有指出这一点，依然淡淡的笑着说：“这是给我们学生做课本的，所以更应该严密。像这两剂药方，没有写出怎样用药，很容易出问题。”

他把书接过来，打开一看，她说的那两种药物，没有写出用法，的确不对，只是点点头。

还没说什么，她又翻开另一页，介绍的是钩吻，下面文字介绍：“这是马钱科植物葫蔓藤的全草，开黄色小花，外形酷似“金银花”，钩吻可以做药用，可以起到有祛风、消肿、止痛、治疗跌打损伤、风湿痹痛等功效。”

“有错吗？小同学。”这有什么问题？他带着几分戏谑，斜眼盯着眼前小小巧巧的姑娘。

“没错，但也没有写清楚是怎样用药。”如雪静静的回答，“虽然钩吻有轻微止痛作用，但根、茎、叶三部分均有剧毒，并不提倡直接当作药物服用。只能捣敷或煎水洗，如果不加说明的话，服用钩吻十片叶子就足以让一个成人致命。”

他几乎有点小晕了： “我真服了国内对中医的研究，我可是在德国找的资料。医生都知道怎样用药，不需要在药物书上指点的。”

姑娘依然坚持：“既然是药物书，就应该指点怎么用法。”

“谁说的？”

“杨康瑞医生。 ”

轻轻的五个字，吐音非常清晰，立刻让这位药物学专家禁言。因为这个名字太具有权威性，只要被人提起，就如雷贯耳。正要问对方，杨医生怎么说的？一个姑娘跑进来，一把拉住了杨花如雪，急匆匆的说： “怎么回事啊？怎么跑到这里来了，我等了你一堂课，上课老师也在问你为什么缺课了？还说有话要对你说呢，赶紧去。”

杨花如雪赶紧把手里的书递给老师：“谢谢您的书。”

“送给你的，你就留着吧。”朱教授客气的说。

还没来得及进一步沟通，杨花如雪就被来的女子拉走了。

那一年是他们第一次见面，后来见面也不难，杨花如雪她们开设了药物课，依朱宏图在学校的影响和他的地位，不容分说担任了杨花如雪班级的授课老师。才知道，同样年轻还有些婴儿肥的姑娘与她是闺蜜，叫萧萧。

她们总是同进同出，任何时候都坐在一起，两个人听课都很认真，但杨花如雪甩了萧萧几条街，成绩优异多了，对中草药那么熟悉，说起临床的诊治也头头是道。