有一次张老师讲平行四边形面积的计算，她拿了一个平行四边形教具出来，先把它做成矩形，然后给我们讲矩形面积计算方法，就是相邻两边长度的乘积，即长乘以宽。

接下来张老师精彩的表演开始了，她把刚才的矩形变成了多个平形四边形，并把对应平行四边形都画在黑板上。

结果这些形状不同的平行四边形，他们的周长都相等，但是它们的面积都不相同，因为他们的底边虽然相同，但是他们的高都不相同。

张老师复习讲了平行四边形面积计算方法以后，我牢牢地把平行四边形的面积计算方法刻在了心里。

还有一次上课的时候，她给我们讲三角形的知识，他喊我到黑板上去，让我把三角形弄变形。我拿到三角形以后，在不损坏三角形的情况下，我用很大的劲都没有把那个三角形弄变形。

张老师就问我：“你上次看到的平行四边形，它是可以变成很多平行四边形的，它结构很不稳定，但是你今天“体会”了三角形的结构，三角形结构就很稳定。

可以说张老师把平行四边形和三角形的特点讲得非常清楚。

同时张老师又跟我说：“你看外面修建的房屋，房子都是尖顶，都是用的三角形屋架，正是利用了三角形结构不易变形的特点，让房屋不易发生变形，这样修建的房屋就很稳固也很安全。

张老师上几何课总是把几何知识密切联系到生活中进行讲解，她上的几何课非常具有吸引力。