他看了又看后对我说：

“老师，这个字迹，我虽然看不出是哪个同学写的？但是，我知道有个男生对周霞同学最爱动歪脑筋。”

“徐刚，是哪个男学生呢？”

“老师，我估计是王志。”

“徐刚，那你去把王志喊出教室。”

王志走出教室之后，我一看他的表情就很不自然，于是，我对他说：

“王志，你今天做过什么坏事，老师交待，胆白从宽。”

听了我说的话后，他的头低得更凶了。

这时，我基本上可以断定，今天给周霞写纸条的事一定与他有关，于是我又对他说：

“王志，你抬起头，一个人犯点错误是难免的，只要你知错就改，我会原谅你的。”

“老师，这个字条子是我递给周霞的，这个纸条上的字不是我写的，是我用右手写好之后再用左手抄写的。”

“王志，你娃娃太聪明了，具有反侦察能力。”旁边的徐刚对王志调侃地说了一句。

“王志，鉴于你对我进行了坦白，我不会严惩你，但是，你要知道你做的这件事情的严重性。”

“老师，我是跟周霞同学开玩笑的。”

“王志，你这不叫做开玩笑，你是威胁周霞同学，如果你是成年人，你这就是犯罪行为了。”

“老师，我错了。”

“以后，还做这些错事不？”

“老师，我不会再做了，我可以私下给周霞道歉，也可以当着全班同学的面给周霞同学道歉。”

听老王志说的话后，我觉得他已经深刻认识了自己的错误。

我作为老师，觉得王子毕竟是一个在校生，他与社会青年的性质不同，我觉得对他应该教育为主。于是，我对他说：

“王志，当着全班同学的面道歉就算了，你以后，即使你内心爱慕哪一个同学，你都只能给我埋在心里，如果你再敢轻举妄动伤害哪个女同学，她的家长会对你毫不客气的，甚至可以把你送到派出所去。”

之后，我把周霞叫出了教室。

周霞刚来到我身旁，王志马上对他说：

“周霞同学，这个字条是我放在你书包里的，纸条上的字不是我写的，是我找人抄写的，我向你真诚的道歉，希望你原谅我。”

这时，大度的周霞想了又想之后对王志说：

“王志，原谅你可以，如果我以后再收到纸条子，我就怀疑是你在从中作的怪。”

“周霞，我晓得有那些同学曾公开表示过对你有好感，这事之后，我会向他们打招呼，让他们不准再来打扰你学习了。”

听了王志与周霞的对话，我觉得这件事情到此为止较好。

于是，我对王志说：

“王志，我希望你以后，把你的心思尽量用在学习上，以后，如果你学习成绩不好，我就怀疑你的心想歪了。”

“老师，我记住你说的话了。”