“试问父亲，认知与思想的区别何在？”

刘二福伸手指了指自己的脑袋，然后将手掌按在自己心脏的位置，“认知在心，思想在脑，认知决定思想，思想决定境界。”

“儿子还是不甚明了。”家安沮丧道。

“君子和而不同，小人同而不和。

父亲谓之“思”，乃独属自己之“思”，其“思”不盲信盲从，不人云亦云，不随波逐流……”

“简而言之，就是要有主见。”家安总结道。

刘二福抚掌笑道：“可以这么理解。”

……

三草坐在学堂里最不引人注目的角落，眼睛一眨不眨的，看着县令大人与堂下之人的互动。虽然她一句也没听懂，但一种对知识的渴望，开始在她的心里生根发芽。

看着今日唯一在场的女学生，一脸懵懂未知的模样，刘二福想了想，说道：

“有一日，我们去到山里，看到一片结满果子的桃林。

有人看到的是一片桃林景象，心想待到桃花盛开的时节，定是好看极了，来年定要赶在桃花满枝头的时候过来，一睹桃林风光；

有人看到的是满树的桃子，是口粮，是家里孩子的“美味”果子。

还有的人在想，这片林子有何不同？为何会生长出大片的桃树？自己是不是可以在附近寻一颗小树苗，移栽到自家院里呢？

……

而本官呢，则会想，是不是可以用嫁接的方法，让桃树结出更大更美味的果子来……

想法不同，结果不同。

这世间从来就没有一成不变的事物，万事皆是不破不立，大破大立，小破小立……”

除此之外，他还举了很多在日常之中，可突破自我设限的例子，有待三草自已去思考，去变，去通。

……

那一日，被特殊关照的三草，终于真正感受到了自已“学生”的身份，明白了自已不只有读书识字，还可以成为读书人。

后来的后来，三草是这么说的：“我这一生，除少时受困、步履维艰，余生皆快活……当轻舟已过万重山，心之所向，努力便可达到……悔？何悔之有？亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔……”

三草人称“三草先生”，终其一生都未成亲。

敏而好学的她，一生中最放松的时刻，是有书可阅；最开心的，是突破自己；最有成就感的，便是在养殖、种植上的革新成果；而最为平常的，是教书育人。

除此之外，她还让万千境遇悲惨的女娘们，得到了救赎。

刘二福曾告诉她：“三草，你要走的道，是一条风雨飘摇的独木桥，这条道上只你一人，我们都无法帮你，但我们都会在终点等着你……”

三草明白思想赋予一个人的灵魂，坚定的走入“思想”的独木桥，带着对“认知”的理解，慢慢学着做一个内心极其强大的女娘，不惧流言，不畏世俗。

三草最后将自己活成了一个传奇。一个丰功伟绩加身，极有才华的传奇女子。

虽世人对她贬多褒少，可三草并不在乎，她做成了自己想做的事，便足矣。