“但说无妨！”于校长也是文绉绉的，说真的，这种风格还真是挺对我脾气。

王校长在一旁见我俩和侠客似的对话，一声不吭，只用嘲笑看热闹的眼神盯着我们。

“您和您学校的老师是否接受学生的馈赠？”我斩钉截铁的问出了第一个问题。

“接受！”于校长斩钉截铁，丝毫不加掩饰的确定下来。

这太出乎我意料了，我发现我似乎不能看穿这个面带微笑的老头。

王校长在一旁一听我问的问题，就猜到了我的小心思：“我以前和你说过了！只要家长们能安心，我们背上贪财的骂名没什么！你不是懂吗？”

于校长一听王校长这么说，赶紧伸手阻止，开始解释道：“我确实接受了很多学生的赠礼，我也没那么伟大！做到像你一样的无私从事着教育工作！”

我更傻了，心里只呼：这老头不按套路出牌啊！他不应该百般抵赖然后被我无情谴责！最后羞愧难当吗？他咋把这么大的事说的这么坦然自若？莫非这老头和蔼可亲的伪装下，是一个厚颜无耻之人？

我眼神直勾勾地瞪着他，等待着他的下文。

他也意识到，我需要听他的解释。

“我收礼，但是从来不主动要礼，也不会通过各种方式去讹诈学生家长的礼品！你知道吗？很多学生家长他就是认为老师不收礼，就会不好好教育他们的孩子，为此他们近乎于苦苦哀求让老师们收下他们的馈赠！并且，不是所有人都是像你一样无私的，教师这个职业，虽然是伟大而无私的，但是教师毕竟也是人！是人就有七情六欲！在合理的范围之内，收点礼就收点礼！倘若把这件事定上道德标杆，全世界会有多少学生失去老师呢？”于校长耐心的解释起自己的道理。

我听了之后，认可了一半，另一半却不认可，我郑重其事的对他说道：“所以，失去道德的老师们，再去教纯洁无瑕的学生！有样学样成了死循环！”

“所以才需要你来改变这一切！需要你将自己的优良品质，传播到每一个学生身上，虽然听起来很困难，但是正如同儒家传道一般，会随着弟子的传播，会有越来越多的人去学习孔子的道理！”于校长这样的解释，说服了我，我已经八成的认可了于校长的为人。

“第二个问题！我的演讲多半都是针对老师的行为举止的，难就难在容易被上纲上线，这尺度还是需要您自己把控，您做的到吗？”随着于校长的解释结束，我又问出了第二个问题。

只见于校长点了点头道：“师父领进门，修行在个人！你孔老师只管讲，我来给你做执行官！”

“第三个问题，我并不推崇老师死抓学生成绩，所以我的演讲多半都会鼓励学生们去做更多自己喜欢的事，多少都会影响学生们的成绩，这点您如果看过实验中学的成绩报表应该就会知道！这点您能接受吗？”

于校长哈哈大笑起来：“哈哈哈！孔老师，我就是不愿意孩子们整天死气沉沉背死书才来的！这点我太能接受了！况且你不是还有把学生们的成绩回升的办法吗？”