因为这些话，震碎了他们的世界观。

“你们每个人明明各有特点，各有本领，尺有所短，寸有所长。有的人就是擅长考试，有的人就是比较擅长运动或者歌唱或者画画等其他特长！而在其他方面有着特长的你们，难道就甘愿被那些学习好的踩在脚下吗？”我说到这，顿了一下。

“不愿意！”有的激动的学生喊了起来，有一个就有第二个。

“不愿意！”就会有第三个，就会有一群人：

“不愿意。。。。。。”

一时之间学生们的声音沸腾了起来。

“好！”我大喊了一声，全场肃静了起来，都等待着我的下文。

“那么这些不愿意的学生，你们为什么要天天被逼着学习，去做自己不擅长的事？甚至不学习就要背上骂名？为什么？”我大声的质问着台下所有学生。

“我来告诉你们！因为你们学习不是为了自己，是为了父母的名声！为了老师的业绩！为了自己还是那个父母老师心中听话的好孩子！”我的声音越来越大，最后一句话说出后，甚至老师们都被我吓到了，都大惊失色的看着我，然后都各自看向自己的学生，大概是怕学生们造反吧。

“好！”不知道谁带头喊了一声，随后带头鼓起掌来，台下瞬间引起激烈的掌声。

“咱们的老师啊，我替咱们学生求求你们，不要为了自己那点业绩，毁了孩子们的前途和童年！你们也许想不明白，你们认为考高分才能成为社会的栋梁，考高分才是真正的人才！那么请问，那些不论怎么努力，都考不了高分的人就只配做人下人了吗？凭什么？他们有他们的优点！他们有他们自己的道路！他们也是人啊！”

也许我的声音太大，震得台下衣着光鲜的老师们为之一振。

“我希望，咱们的老师，不要去逼孩子，让孩子们快乐！根据不同的孩子定不同的标准！让孩子们可以轻松的度过学习时光，各位！轻松并不代表不努力！举个例子吧。。。。。。”

我将我在实验中学使用的劳逸结合法，讲述了一遍，但老师们并没有引起太大共鸣，因为在他们心里，我对于他们来说屁都不是，根本不屑于听我说什么。如果他们可以做到以学生为主，而不是业绩的话，也不至于于校长会让我来演讲了。

“我知道，我说这些，在座的各位老师听不进去！”我放松了语气，听了我说的话后，这些老师正在忍不住地捂着嘴笑。