“哪怕传输的效率只有百分之一，也足够完全解决人类的能源危机。”

“再说个更吸引人的，按照最低价五毛钱一度电。”

“你的太阳能能源采集飞船，在太阳外面停留一秒，就能赚几个亿。”

“想当首富的同学，想必很难不心动吧？”

顾知秋战术喝了口茶水。

弹幕也在热烈的互动。

在全国各大中小学中，所有学生已经听得津津有味。

一秒钟就十个小目标，那一天……简直都算不过来了。

不过不等他们多想，顾知秋就放下了水杯，及时给他们泼了一盆冷水：“当然啊，光想是不行的，如果不付诸努力，那就只能看着太阳一秒一秒的烧钱了。”

“今天我的任务就是，给这个计划开个头，带领着大家，走出太空探索的第一步——”

“飞出地球。”

顾知秋笑道：“大家稍等一下，我把答题卡发送一下。”

他在电脑前面简单的推送出一个选项卡，随后才开始提问。

“如果想飞出地球，大家是要垂直向星空直接冲出去，还是沿着地球的切线方向发射？”

因为担心低年级的同学不知道切线是什么意思，他特意拿起一个苹果，把两种升空方式比划了一下。

答题卡就推送到每个观看者屏幕上。

因为参与人数过于庞大，所以在顾知秋的显示器上只显示每个选项的百分比。

选择直接冲出地球的占比83%。

选择切线方向冲出去的占17%。

而且选择切线方向飞出去的，其中也有不少是乱选瞎蒙的。

顾知秋依旧微笑着，但心里已经隐隐有些担忧。

那么多人选直接冲出去……这完全是靠直觉选择，而非靠知识去选择。

现在的教育方式完全为考试服务，仿佛教会了公式计算，就算万事大吉。

但从科研的角度来说，这样的方式十分差劲。

如果孩子们连火箭的原理都不知道，那很可能在学习万有引力和天体力学的时候，脑海中的物理框架都是错误的。

这样的情况，事半功倍倒是次要的，最严重的是很可能学到的知识和认知，都是错误的。

等待了五分钟左右，顾知秋关闭了答题窗口。

“好，我已经看到了有很多同学完成了答题，接下来公布答案。”

“两个都是正确的，但由于现在的科技局限，人类目前航空应用的方法，是沿着切线方向，也就是地球的自传方向发射。”

“但我看到很多同学没有选择这个选项。”顾知秋道：“不过不要紧，接下来我会带着大家模拟一遍冲出地球的过程。”

“首先，从选项的比例上我发现，很多同学对火箭怎么飞的，并不是十分理解，他并不是像我们直觉那样，朝着天空，一路飞到太空。”

“他是像扔铅球一样飞出去的。”

“如果直上直下，固然是好，但问题是想要把飞机送进太空，需要大量的能量，以我们现在的推进技术，需要非常非常重的燃料储备才有可能把飞船送入太空，但问题来了，燃料本身也有重量，携带的太多了，反而飞不起来了。”

“所以我们需要想一个更容易实现的方法，把火箭推出地球。”