第二天醒来之后，大家继续到拖拉机教室画图。张扬拿着2B铅笔趴在画板上，样子极其认真。他通过问李远航和郭旭，终于搞清楚了图纸上画的各种零部件是怎么来的，以防老师再来拷问他。

有时画到高兴处，会不由自主地感慨，他要是认真起来，连他自己都害怕。为了加快速度，有些地方他不打算按部就班的进行。他拿着尺子跑到李远航的画板上量好尺寸，然后照猫画虎地抄过来，大体上看不出来什么问题。

班里的所有人真正自己画图的没几个人，都是看着班级前十名画的减速器同比例照搬，动脑子自己画图的很少，一般人做不到。隔壁宿舍的王恒，湖南人。他是一个特别正直的人，是班里的前十名。他不和别人交流，自己画自己的，一条道走到黑，后来发现自己画错了，换了一张纸，开始重新画，浪费了两三天的时间，其他人就更不敢尝试了。

闫午更是奇葩，拿着圆规和直尺在李远航的图纸上量好数据，然后在自己的图纸上根据量好的数据做记号，最后拿着直尺开始连线玩，既准确又迅速。他一边画图，一边偷着乐。

减速器的图不好画，画一整天图，还看不出来效果。课程设计马上就要结束，给老师交作业的时候要用档案袋装一张A0减速器图纸，两张A3零部件图纸，一份打印出来的课程设计方案。

大部分人已经画完了A0纸的减速器图纸，没画完的人不多了。张扬想着下午要去排练厅练舞，于是赶在中午加班画图，没想着去吃饭。当他画完之后打算趴在桌子上休息一会，其他人吃完饭陆陆续续进了教室。

“我去，张扬，你画的这么快啊，真没想到你这么快就画完了。”

他的画好像是一朵盛开的花，吸引着班里的同学似蜂碟一样成群结队地赶过来。一个个都是假装佩服的表情，看了看图纸，又用异样的眼光看了看张扬。

到了上课的时间，老师也来了，他看见好多人围在张扬这里，就径直走了过来。大家看老师来了，立马让出了一条宽敞的大道，所有人都给老师行注目礼，卑躬屈膝，虔诚至极。

老师低下头开始看张扬完成的杰作，秃了的头顶一片荒芜，完全呈现在张扬的面前。张扬的心里也跟着荒凉，何必又要针对他呢，又何必如此咄咄逼人，对自己又有什么好处呢？

“你叫张扬是吧，画得可以啊。”老师这才抬起头，似笑非笑地看着张扬，“速度挺快的，问题是你让谁帮你画的？”

张扬的身体一直处于紧绷的状态，他知道肯定不会有什么好结果，果不其然。他只好硬着头皮说：“是我自己画的，中午大家都去吃饭了，我一个人在教室画出来的。”

老师突然笑了，又望着大家说：“你们信吗？”

没有一个人说话，都不怀好意地笑着。

“你上课没怎么好好听课，自己一个人怎么可能把图能画好，肯定是找别人帮忙了，我说得没错吧。”老师斜着眼睛看张扬，满是恨铁不成钢，烂泥扶不上墙的神情。

“老师，这真的是我自己画的，我没有找别人帮忙。”张扬试图解释，不想被老师冤枉。他本想找一个证人，可是中午教室里只有他一个人在画图，其他人都去吃饭了。

“行了，不用给我解释了，你也别想糊弄我，我走的桥比你吃的米还多，别以为我不知道。”老师说完转身就走了。