又过了三日，书院山长命仆从将他托人带来的资料交给了陈盛泽。

陈盛泽这几天也在反复观看典籍，最终思考出了几个治河方案。

陈盛泽获得资料后，第一时间开始阅览，不得不说，朝中还是有能人的。

虽然写这篇《治学策》的人不懂科学，可他通过长期的观察，已经有一个治河治沙的思路。

结合夫子和弟弟说的，黄河泛滥的主要原因，是因为上游地区植被遭到破坏，水土流失加剧，导致黄河泥沙大量堆积，至于河水、雨水将泥沙裹挟至中原。

黄河独特的河道，也是在下游地区的河水不断冲击沿岸，在开封等平原犹如龙归大海一般。

从这篇《治河策》之中，陈盛泽学到一个新思路，那就是“束沙疏河”，通过在两岸设立推特的束沙装置，在疏通加深河道，这样一来便可以将黄河泛滥的问题解决。

陈盛泽觉得这只能使黄河平静几百年，最根本的解决办法还是要从黄河的源头治起。

陈盛泽结合这个思路，写了一个标本兼治的方案。

“姬师均鉴：学生盛泽近来拜读夫子之讲义，稍有心得，闻夫子以“治河”为题，学生苦思冥想，现答夫子之问。

黄河者，炎黄祖地也！自夏禹治河……”

陈盛泽在这篇课业之中，提了治河的原因，黄河的地形地貌，以及治河的三条原则。

陈盛泽提出，治理黄河绝不是一代人就能完成的是，应该将治河放在三十年，甚至是三代人才能完成，即治河需长期投入。

考虑到成本，治理黄河，还需要标本兼治，为了降低成本，尽快造福百姓，应先治黄河泛滥之表症，通过治理黄河，可收一时之效，短期内可使得黄河沿岸的田地增产增收。

治理黄河百年大计，还需从源头治起，治理源头还需要恢复植被，防治水土流失。

陈盛泽的这篇《治河三则》，让姬长卿很是满意，因为给他评了个优上。

桃园之中，姬长卿让夭夭和陈谨在空地上挖了一个水沟模拟黄河，就治理黄河，这的确不是陈谨擅长的。

但测量黄河流量、河水泥沙含量这些对治河，都起到至关重要的作用。

陈谨近来对测量河流这个课题很感兴趣，近来在姬长卿的带领下，陈谨已经来到桃河测量了十几次。

姬长卿也不说话，只是看着自己的徒弟，在河里盛水放到称上称量、记录。他知道陈谨是想用数学关系建立起河流的数学模型。

用数学建立起河流模型，姬长卿并未干涉陈谨，反而是在一旁鼓励和引导。

在陈谨的数学中，他已经能计算出一条河流一天的流速、水深。

姬长卿很欣慰，虽然书房中都是陈谨的计算稿，但姬长卿认为这些都是最难得的智慧。

终有一天，反到时间的长度，他终会在这些计算稿中，总结出自己的数学定理。

介时就是“陈谨三定律”、“陈谨定理”。

姬长卿几乎可以想象后世的人，在学习数学时，一定赞叹，古人真是伟大！