离别几个月的课堂，安瑜兮再次回到这个地方感觉有些陌生。

几个月前，她刚入学校，想着如何折腾，现在她却怀了上面那个不良教授的孩子，真是因果循环……

“现在我们继续讲……”

南怀瑾插好U盘，放好PPT，柔情似水的眼神望向教室后面的安瑜兮，安瑜兮举起一本书，上面写着两个爱你。

平时南怀瑾是很讨厌有人在书上乱写乱画，可现在他却异常开心，可能是因为爱的人对他真挚的回应。

“南老师，你弄错了。”

一个男生站起，指出南怀瑾的错误，后面安瑜兮生气的看向南怀瑾，嘟起嘴，揪起脸。

因为南怀瑾居然犯这种低级错误。

“错了，嗯，那你上来讲。”

脸上带有浓浓的兴趣，扬手将粉笔丢给了那个男生。

“你的计算公式错了，s不应该等于c，应该等于a，而且c受风力影响……”

那个男生跳起来接下粉笔，迅速跑上讲台，用中规中矩的解法解开了题。

南怀瑾摩挲下巴，眼神阴暗不明，指向那个男生的位置，示意他下去。

拿起红色粉笔在男生所解答出来的答案下面画了一条长长的横线，然后放下粉笔说：

“这位同学能勇于发表自己的见解很不错，但同学，我希望你能看看我上次写出来的公式，重新上来解答。”

“嗯？”难不成他错了？

男生翻开上次的笔记内容，谭灼用笔帽在公式下面划过，悄悄提醒：“你没有计算阻力，南老师讲的方法是对的，你快上去按照刚才的方法做。”

“好。”

一经提醒，男生立马站起，南怀瑾用审视的目光看向他，似闹脾气一般说：

“你需要用不同的方法解，我的方法你既然不认同，就不要失了自己的选择。”

座位上的学生听了，心里敲起了小鼓，以前怎么没发现南老师怎么记仇呢？

他们以前得罪过他吗？

要不现在去给他道歉，让他放过他们？

男生面上难堪，重重的低头，南怀瑾停下讲课进度等着那个男生回答。

渐渐的，男生一直没有动作，他的眼里多了一丝轻藐，走到男生座位前，正面让男生看见。

二十多岁的男孩子心高气盛，怎么受得了这种藐视，掰断了手里的签字笔，硬着头皮走上讲台，站在黑板面前思索。

而南怀瑾，悄悄地缩到安瑜兮身边，轻轻揉捏她的肩，问：“累吗？”

“还可以。”

抓住南怀瑾的大掌挪到自己颈部，示意他揉揉。

目带担心道：“你为难一个孩子干什么？”

“没有，只是欣赏他，我这课堂上已经有许久没有人敢反驳我的讲法了，这孩子挺好，让我多了丝趣味。”

“嗯？”

恶趣味吗？

看把那孩子逼成什么样了？

“没事，累了吗？我让人送你回办公室？”

大掌轻轻拍在她的背后，她仰头，轻笑：“不去办公室，我虽然累，但我喜欢看你上课。”