今天上午班主任陈玲老师有一节数学课，赶上县局和镇中心校的领导来听课，老师和同学们都有点紧张。

在开始讲“四边形的内角和是多少度”前，陈玲老师先在黑板上画一个正方形，然后提问：“正方形的4个角都是直角，大家谁能想出来，正方形的内角和是多少度？想出来的请举手！”

先这样提问，让同学们开始思考，进入求知状态，有利于教学。

赵文马上举起了手。

陈玲气得怒火中烧。赵文举起的那只手像一只硕大的火把，点燃了她胸中的广袤草原。

赵文啊赵文，你连长方形和正方形都分不清，你怎么会知道正方形的内角和是多少度？甭说内角和，你知道啥叫内角和吗？你知道啥叫内角吗？

她就对赵文的举手视而不见。

镇中心校张校长看陈老师没看到赵文举手，就悄悄抬起胳膊指向赵文。

陈玲更气了——赵文，你怎么还没落下呢，你都引起了张校长的注意了，你到底是想给我捅什么娄子啊？我不让你回答吧，中心校校长都看到你举手了。我让你回答吧，如果你回答说正方形的内角和是0度，或者说1度、2度，我还怎么在讲台上站着啊，我真的会无地自容的。赵文同学，赵文老大哥，赵文老大爷，你乖啊，快把你那不该举起的手放下吧，求求你啦！

可赵文就不放下。

赵文啊赵文，你从没举过手，你不知道举手的含义，那是要回答问题的，不是领鸡蛋领奶用的！

赵文仍不放下。