这种事郭老师不想去跟余校长说得太细，他整理了一下思路，说道：“当时最大的冲突就是，唯学的是重基础，而咱们尚才更看重的是技巧，这两种方式融合不到一块，所以就不敢再往下执行下去。”

陈老师跟郭老师一样，对唯学、金元与尚才的培训内容也有一定的研究。陈老师在一旁举例来说明唯学与尚才的这种不一样，以及唯学与金元的相似点。

余校长和邝主任认真的听着他们的介绍。

慢慢地，余校长听出了一些味，说道：“怎么回事？他们都不重视技巧了吗？这可不是以前的风格，以前大家都在技巧上下功夫，现在他们倒是做基础去了。要说学生的变化，我们现在的生源应该是比以前更好，既然生源更好，那应该基础更扎实才对，怎么现在倒重视起抓基础来了？”

邝主任听了两位老师的介绍以及余校长的话，他心里隐隐感觉到尚才的教学也应该要调整了，唯学与金元都去把基础做扎实其实是有道理的，基础不扎实，天天做技巧，是不是有点舍本逐木了？再说现在的学生情况也发生了变化，做出调整也是正常的。至于余校长说的生源的基础好，那都是上进入培训学校之前的。

“他们这个变化还是挺明显的。”邝主任心想，而且越想越觉得他们的作法有一定的道理。他看余校长拿不定主意，说了起来。

“要我们也试一下抓基础看，由郭老师与陈老师把唯学的培训资料与我们尚才的整合在一起，这样就可取长补短了。”

强基础总不会有错的，既然没有别的更好的办法，这也是一个选项，余校长同意了邝主任这建议，希望他对这些新动向多做些研究。

也许余校长不知道，他这个决定对省城的培训市场意味着一个完成了一个全新的变化。金元重基础，唯学重基础，现在尚才也重基础了，那意味着三大培训机构都开始重视基础了，这很快给其它的小培训机构指明了方向。最后只有那些竞赛班、奥赛班才会专注于技巧培训。

两个月过去了，各初中学校的期中考试结果已经出来，青藤小区的家长们又开始操心了。

对于青藤小区的家长来说，初中选择的都是青藤中学，但选培训学校的就大不一样了，大多数小孩选的是三大培训学校，不管家长们为小孩选了哪家培训学校上培训课，最后都得在青藤中学的成绩册上体现出成绩来的，大家经常议论的成绩正好反映了哪家培训学校的水平怎么样。虽然学校里不公布成绩，但总会有人弄得到这些数据。

清萌不知通过什么关系把青藤小区里就读青藤中学的小孩的成绩都弄了出来。有人在小区的群里说清萌手里有成绩，都纷纷找清萌打听成绩。

“这些家长也太心急了！”清萌看着群里不停出现的打听小孩成绩的信息，心里骂了起来。最后，她不得不在群里回了句：“现在群里不再回复成绩的事，如果有想了解孩子成绩的家长，请今天晚上到会所前面来查询，不然过期不候。”