桧扇市这个训练家学校里面的学生也是六七岁，七八岁的孩子，大和直接告诉他们训练家应该以身作则。

想要神奇宝贝认真训练，训练家就在作为榜样和神奇宝贝一起训练。

当然大和不至于极端到和东乔治训练小智和暖暖猪那样，让小智和暖暖猪一起在跑步机上面用橡胶球攻击他们。

前面两个还不够，后面还要再来两个。

不过小智这次训练的效果简直不要太高，暖暖猪学会了蓄能焰袭，水水獭学会了喷射水柱。

小智就是一贯不训练，一训练就立马出成果。

当然，大和建议训练家再带着年幼的神奇宝贝进行这种寓教于乐的训练时，应该提前了解自己身边这种神奇宝贝的天赋情况。

他们更适合进行力量，耐力，速度，还是能量训练，然后训练家就可以根据神奇宝贝的情况，设计对应的游戏训练。

这样的游戏可以调动神奇宝贝的情绪，让他们发挥出全部的力量使训练达到良好的效果。

当然，大和也指出使用他这种方法，要时刻关注神奇宝贝的情况，年幼的神奇宝贝即使是玩耍，也要注意一个度，避免他们过度疲劳，甚至伤害到他们的身体。

大和再三强调这是寓教于乐，所以这是乐，是游戏，不是教，不是训练。

“其实就是让大家设计一种符合你们的神奇宝贝的游戏方法，这样你们双方都能开心的玩耍。”

“同时，我相信大家也可以通过自己设计的游戏，以后也能更加熟练的总结出正规的训练方法。”

“因为，你们设计的游戏，其实就是一种简单的训练方法，不过正规的训练要更枯燥，更艰辛，给身体带来更大的负担。”

“希望大家以后都能成为出色的训练家。”

……

大和的演讲结束后，台下响起阵阵掌声。

一个白胡子老头带头起身，走到大和身边，拍着手说道:

“年轻人，你讲的很好，我们以前只是单纯的让学生学习神奇宝贝的知识，同时让他们和神奇宝贝接触，玩耍。”

“以前学校的老师从来没有想过，让学生将学会的知识来设计一种和神奇宝贝玩耍，同时能让神奇宝贝更好成长的方法。”

“我们学校饲养的神奇宝贝，虽然已经脱离了幼年期，不过让学生使用你提到的这种游戏训练来引导他们成长～”

“不仅学生能学会更多的知识，学校的神奇宝贝也可以一起成长，同时也不会因为学生的行为受伤。”

“年轻人，有没有想过以后来我们学校当老师，我觉得你有成为优秀教师的潜质。”

白胡子老头用慈祥的眼神看着大和。

大和委婉的推辞:

“多谢老先生的夸奖，不过我已经有了以后的发展方向，所以不可能来贵校当老师了。”

白胡子老头悠哉的捋着胡子。

“那真是太可惜了。既然你以后做出了选择，那我就不勉强了。”

老头离开之后，大和才从演讲老师口中得知，这个老头就是校长，大和要是答应留下来当老师，发展前途肯定比大和现在当水手更好。香满路言情声明：本站所收录作品收集于互联网，如发现侵犯你权益小说、违背法律的小说，请立即通知我们删除。