第593章深受信任的何英杰！ “是！老师！” “我保证一定完成任务！” 听到陈闻的吩咐以后，何英杰没有任何的犹豫，直接就给陈闻做出了答复道。 “嗯啊！英杰你做事我放心的！” “这件事情我就交给你去办了！” “这份文件资料你拿过去，它是关于微波功率转移技术的资料！” “你把文件拿回去看看以后，无论是缺人手还是缺什么。” “都可以直接找卢秘书，我都会让他给你安排妥当的！” 得到何英杰的答复，陈闻还算是非常满意的。 毕竟这个项目是非常重要，也是一块非常难啃的‘硬骨头’！ 既然是块‘硬骨头’，陈闻当然是要交给自己信赖的人去做啦。 何英杰跟着陈闻的时间也不算长，满打满算的话，其实可能连半年都不到。 但是在这不到半年的时间里面，何英杰就深受陈闻的信任。 其实就是源自于，第一点何英杰自己的自身硬实力足够强！ 毕竟只有自身硬实力足够强，人家领导或者上级，才会愿意把一些重要的事情交给你去办。 第二点呢？ 就是你的为人处世，都做的非常的好。 很深受领导或者上级的喜欢。 有了领导上级的喜欢，外加上自身硬实力强。 那么按照上位者的考量，就会开始考虑给你加加担子！ 这个加加担子，并不是真的让你傻傻给团队老大白干活的。 而是团队的老大器重你，想要培养你到一些重要的岗位上！ 一般情况下科研的圈子，没有像政界那么多的弯弯绕绕。 但是也会有属于自己领域的游戏规则。 一般情况下，陈闻把这种重要项目交给何英杰来做。 首先就是有心要培养何英杰了。 这代表着何英杰接下来要准备起飞了。 毕竟是有一个两院的双料院士当导师。 而且陈闻这个导师，还有心要培养何英杰！ 一般像这种情况，有功陈闻跟着一块领，有过陈闻也会作为高个子的帮着扛起来。 所以这样的培养机会，真的是属于非常难得的。 何英杰能够碰上这次机会，也算是他运气起来了。 所以在把东西交给何英杰以后，陈闻也交待了一些事情，顺便勉励了对方一下。 交待事情呢！ 是为了能够让何英杰，在接下来的科研项目中，不会有太多的掣肘！ 毕竟一个非常大的，甚至能够改变一个行业的里程碑式科研项目。 如果由陈闻这样的顶级大拿来执掌的话，大家肯定都会疯狂支持的。 在很多事情上的决定，都会为这个项目大开绿灯。 因为大家伙都很清楚，以陈闻在学界的显赫名声。 这个项目成功，基本上是板上钉钉的事情！ 无非就是看时间长短而已！ 但是，如果说负责项目的是何英杰的话。 那么这个情况就会大大的改变。 虽然何英杰是陈闻的学生，在有些事情上能够扯陈闻的虎皮做大旗！ 不过这个扯虎皮做大旗，终究还是跟陈闻亲自上阵有很大差别。 人家在某些方面提供帮助，那纯纯的都是看在陈闻的面子上！ 是因为你的导师是陈闻，才能够获得相应的帮助！ 如果是一些比较复杂的请求，或者是主动提出的帮助！ 有的部门要考量的地方就很多了！ 起码在陈闻没有亮明旗帜，表示全力支持何英杰的科研项目前。 大家都会考量许多，比如这个项目究竟能不能成功。 项目完成的时间究竟要多长！ 给了足够多的时间和帮助，项目会不会没能搞出来。 反而还是一地的鸡毛？ 自己部门投入进去的成本，最终能否收回来？ 这些都是协助单位需要考虑的事情。 因为何英杰是陈闻的学生，但终究不是陈闻本人！ 但是现在呢？ 陈闻直接跟何英杰说，有什么事情尽管去跟卢云兴提，卢云兴会替他协调好的！ 这就相当于直接亮明旗帜，表示自己会在这个项目上全力支持。 要知道卢云兴是什么人啊？ 是陈闻的一号秘书！ 可以说是陈闻除了家人以外，最信赖的人之一了！ 在有些方面，卢云兴是可以完全代表陈闻的意志。 所以让卢云兴帮忙协调，就足以看出来陈闻对何英杰，还有何英杰即将开始的项目有多重视了！ 当然啦！陈闻跟何英杰说话的时候。 并没有直接称卢云兴为老卢，而是跟何英杰说的是卢秘书！ 毕竟在其他场合和熟人面前，陈闻可以叫卢云兴叫老卢。 但是何英杰是自己的学生，他的等级还没有达到可以听陈闻喊卢云兴叫老卢的程度。 所以陈闻这才采用了一个比较公事的称呼。 “明白了！老师！” “这份规划书我待会就回去看。” “等我看完规划书以后，会跟团队的成员们沟通一下。” “看有什么缺少，或者是需要卢老师帮助协调的。” “到时候我会第一时间跟卢老师沟通。” 只见何英杰立刻开口回应道。 话语中对卢云兴的称呼，并不是比较公事的卢秘书，而是更凸显高校特色的卢老师。 毕竟陈闻是他的导师，而卢云兴是导师的秘书，那喊导师的秘书一声卢老师也没啥毛病。 “嗯啊！这些你心里有数就行！” “遇到学术上解决不了的问题，可以随时来找我！” “虽然项目是我提出来的，但是我没办法去帮你完成项目！” “不过嘛！有问题你还是可以找我沟通。” “不能帮你搞定难题，但是给你提供思路还是没问题的！” 只见陈闻听着何英杰的回答，非常满意的笑了笑回话道。 说实话，陈闻手里那么多的项目，再多一个微波功率转移技术项目研究也不差！ 但是考虑到很多方面的因素，陈闻还是决定把这个项目，当做一个毕业课题来给何英杰做！ 既然是毕业课题，那么陈闻就不可能直接提供答案。 而是只能通过引导的方式，来促进何英杰对毕业课题的完成。 不然的话，培养的意义就完全消失了！ 陈闻这么做的目的，最主要还是想培养人才。 这才是陈闻如此安排的中心思想！