“才‘两好’，还差一个‘好’。”孙文浩说。

“还有一个，是，纪……纪律……是不是纪律好？”张琰也说不上来了。

“瞧！你还是三好学生呢，连三个好都说不出来。还有一个就是身体好！”孙浩文笑着说，“看来你还差‘一好’。”

张琰觉得有些羞愧，便不再说话。这时学工办主任似乎对他们的谈话挺感兴趣，他顺便问：“浩文，你知道‘三好学生’的由来吗？”

方昌平把目光移向孙浩文，见他抓耳挠腮说不上来，脸上露出和蔼的微笑。“兀主任，你给学生讲讲。”

兀满才说：““三好”最初并不是针对学生的，针对的是全国各行各业中工作的青年，这是1953年***接见共青团二大主席团时讲的，他祝贺青年们身体好，学习好，工作好。但这个概念很快就被套用进教育方针，从1955年起，“三好学生”的评选就开始了。在后来一段时间，由于全面否定了建国17年的教育成果，‘三好学生’成了所谓‘白专学生’的同位语。改革开放初期，国家又公布了评选三好学生的试行办法，“三好”制度就普遍推行开了。”

没等大家说话，兀满才又赶紧补充了一句，“但是，这种荣誉也受到了很多质疑。”这时，他抬头看看山顶下隐隐绰绰的院落说，“不管是学生还是将来工作，没有一个好身体可是不行的。”

学校和当地一行人到黄蓉家时，黄家村三组组长黄长胜已经骑着一辆摩托车，从后山的生产路赶到这里，和黄成义夫妇一起等待着远到而来的客人。

房间里根本坐不下那么多人，大家只好坐在院子里，院子没有围墙，几只毛色不一的哈巴狗在这里转悠着。乡长知道黄成义家里一贫如洗，他来的时候还专门带了一沓纸杯和一包茶叶，凳子不够坐，许多人就跟小燕子一样齐刷刷地坐在土坯房的屋檐下面。黄成义边给大家倒水边给黄蓉妈妈说：“把松子拿来。”

黄蓉妈妈端着半盆松籽走了过来，大家坐得太散，屋檐下的燕子首尾不能呼应，黄成义赶紧跑进土坯房隔壁一间跟山神庙一般大小的低矮的厨房，抱出一撂大大小小的碗，然后用粗糙的手一捧一捧把松籽分到大大小小的碗里，在每两三个人之间放一碗松籽。

黄成义边往碗里放松籽，边扯着嗓子冲着屋子叫喊：“蓉儿，你老师看你来了，你出来给老师问好……”

完后，黄成义又跑进房间翻出两盒香烟，给大家一一递烟，有的人接了香烟，黄成义就赶紧摁住打火机，可他一紧张一连打了几次，打火机上只是闪烁了几下火星，根本没有打出火苗来。

“成义，你嫑忙活了，坐，坐……”村支书黄守仁赶紧上前，掏出打火机给人把烟点着。

乡长给黄成义夫妻简单介绍完县委办领导后，无52班班主任雷一鸣向他们介绍了学校一行人员，介绍到乐迪时他说：“他叫乐迪，是黄蓉的同学。”