如果要说高中老师和大学老师上课是完全不一样的，那白哲是不同意的。

因为白哲遇到了他一生中最重要的语文老师。

陈老师，跟让白哲感受到了完全不一样的教学方式。

也让他有机会窥探一下大学的课堂。

陈老师基本不批作业。因为他觉得作业是死的，目的就是为了让学生巩固知识用的。他的教学中心就放在了思维上。

他经常会问很多值得思考的问题，尽管，他们回答不出来，但是会猜。选择一种不同的方式来思考问题。

其中白哲记得最牢的那就是有关阿甘正传的。

他问，“阿甘正传到底在讲什么？”

说运气的，说努力的，白哲听过阿甘是有关反智的。所以白哲也说出了反智zhuyi。下一秒白哲就被砰砰打脸。

陈老师找到了各种细节和剧情来反驳这些。

就算到了下课，陈老师依然没有给出那个所谓的“正确答案”。白哲有时候会想，自己这种经常思考的脑袋是不是就在那个时候就打好了基础。

思维活跃的人，不一定能够找到正确答案，但是他能够组出一定的猜测，一定的思考往这个方向走。

“陈老师，你当年提出来的阿甘正传讲的是什么我知道了。”白哲说道。

“那你说说。”陈老师笑着说道。

“其实只一种梦想，不管是什么样的人，都能够通过自己的努力获得成就。就是一个美国梦的宣传电影。”白哲说道。

这是白哲在不断看各种影评，加上自己思考的结果。就连阿甘正传，白哲也看过两遍了。虽然是断断续续看完的。

“你说的没错，但是无论是反智zhuyi，还是努力还是运气，都没错。每个人都有自己的理解。”陈老师说道，“这些理解从来就没有错，我能顾找到反驳的点并不是说明它是错的。”

白哲陷入了深思。

“放轻松点，这种就是随便的讨论而已。”陈老师笑着说道，“没必要在这种地方钻死。”

听到这句话，白哲也稍微放松的笑了笑。

确实无论是现在还是过去，陈老师都带给他太多的东西了。、他跟一般的老师不一样。

一般的老师传道受业解惑这三个钟，主要是授业和解惑。传授知识，解决问题——也就是做题目。而陈老师在做的，就是传道。

这个道是大道，是哲学，是一般思维。也是小道，是语文，是一种课程。

白哲从中学会的不仅仅是语文一个科目，而是一种为人处世时候的思考。如果说别的老师的给白哲的成绩提供了大量的帮助，那么chen陈老师就在自己的思维方面提供了巨大的帮助。

白哲这么回想起来，可能就是陈老师在高一这一年给自己的教学。让自己学会了思考。

当然白哲当时还是很偷懒的。，因为陈老师很少检查背课文的情况，所以有时候白哲都懒惰的不想背。

这也是一种大学式的教学。没有任何硬性的作业——可能有时候会有那么一点，但是大部分都是软性的作业。想做就做，不想做不做也没关系。

白哲那时候语文没有明显的成绩下滑也是挺奇迹的。

后来白哲虽然语文成绩也不烂，可跟别的学科成绩比起来就是拖后腿的。

所以白哲觉得陈老师应该适合做一个大学老师。开导思维这方面，白哲觉得在这个学校里面没有人比陈老师更加优秀。

白哲跟陈老师聊了一会儿之后，他高一的英语老师，物理都来了。

“白哲啊！以前为什么不来理科啦，陈老师都说你来理科比较好哦。”化学老师说道。

然后是白哲高二的政治老师。

白哲高一的政治是副校长教的，但是白哲高二的时候那个副校长就退休了。所以道高二的时候，他的政治老师在答疑的时候还说到，他们是副校长的关门弟子。