他可能感冒了，声音愈发的大，渐渐就传入班主任耳里。

唐知知有只耳朵听不见，在她的世界里，项川的呼噜声显得很小，所以就没把他点醒。

半分钟后，班主任注意到睡觉打呼噜的项川。

她眯了眯眸子，不等众学生反应过来，手臂一扬，指腹间的粉笔扔了出去，并且还准确无误地砸在项川脑门儿上。

“哎哟。”

一声吃痛，项川拧眉捂住额头，醒了。

“醒了？”胡老师寒着脸说。

项川刚想问同桌是不是下课了，听见这道熟悉的声音后，身子微僵，动作僵硬地转过头来，对上班主任那双寒冰刺骨地眼。

“胡、胡老师……”

班主任现在看都不想多看他一眼，撇开视线，指着电子黑白，平静道：“上课能睡着，想必下来做了不少功课。来，项川你说说如何解释‘心慌’这个词。”

教室鸦雀无声，不少学生的目光已经焦聚在项川身上。

蒋执眼皮耸拉，后背慵懒的靠在椅背上，一只胳膊搭在桌面上，骨节分明地手漫不经心地转动水笔，薄唇上翘，似乎也在等项川的答案。

唐知知垂眸流转眼中情绪，几秒后，她撕下作业本纸的一角，低头在上面写字。

教室内持续响来班主任平静的话语。

“怎么不说？我见你高三课堂上都有能力睡着，想必下来为学习熬了不少夜。说吧！让大家见识见识你的厉害！”

面对班主任冷若冰霜地表情，项川心里“咯噔”一声，皱眉仔细想了想，决定还是死马当活马医算了。

“心慌是因为心悸啊。”

唐知知写答案的动作蓦然顿住。