人性是伟大的，又是脆弱的。无论一个人多么拥有智慧、多么强大，但如果没有一个人去认同他，他同样会独孤…

蛮荒大陆的重武轻文让许多拥有大智慧的文人们受尽了世人冷眼和排斥、讥讽…让他们的心理充满了矛盾和疼苦…

而在这样的环境下，贤鱼作为第一个‘吃螃蟹’的人，既拥有了天然优势，但也要面对这些久经风霜的文人的负面情绪…这既可以说是一种挑战，也是一种机会！

除了毫不迟疑的认可和重视，包容和尊重这些人的牢骚和一些‘小动作’‘小脾气’也是展示贤鱼立场的重要环节。

可是仅仅如此还不够，还需要秋收村的群众一同达到这种共识……为此贤鱼不知道花费了多少精力和脑细胞！

教育是一个关系着社会性质与发展的重要问题，它的影响力无须质疑。

对于外界来说教育直接或间接性的影响着家、国、天下和每一个人的‘命运’，但对秋收村而言、国家和天下都不过是教育的一部分。

忠君爱国？别逗了，贤鱼才不需要秋收村的群众有那种狭隘的思想，而秋收村的村民本身大多都是国家和时代的‘受害者’（都是难民、穷苦人民或者奴隶出身居多）……

贤鱼想要的就是解放秋收村群众们的思想，然后通过良好的社会环境和优秀、雄厚的教育方式和资源培养出一批又一批拥有宽阔、先进、自由思想和智慧、拥有实力，勇于追求、开创新梦想的人们。

因此贤鱼虽然现在拥有了一批不错的师资力量，但是仅仅如此还远远不够……

无论是教育的覆盖面和教育的内容和方式，以及教育本身的师资资源延续和来源，还有教育的结构架等等，都还有很长的路需要走！

教育既然是时代的‘未来’，那么它就必须肩负起领导和领先时代的重任，换句话说：教育不是一成不变的，它必须具备开阔创新的精神和行动。

但同时教育还肩负重大的责任，对家、国、天下和社会，还有接受教育的孩子们和受教育者的重大责任。

孩子们和说教育者们对教育付出了时间（青春）、信任、期待和各种代价，家、国、天下和社会同样为此付出了许多，如果教育出现了‘错误’，那将是一件多么‘严重’的事情。

而贤鱼作为村长，对村教育问题同样有着不可估量的影响力和责任…面对教育问题，即便是贤鱼也是小心翼翼、如履薄冰……对这群来之不易的大爷是大声说话都不敢！

因此张虎看似无心、不足为虑的行为，很可能因为他和贤鱼之间的微妙关系，落在一些有心人眼里造成出人意料的不良影响……贤鱼好不容易在文人们面前树立的形象因此大打折扣，甚至贤鱼和秋收村在他们文人的那个圈子的形象，那贤鱼就真要找根面条上吊了……

看着众导师的反应，贤鱼轻轻的松了一口气，然后一脸黑线看着昏迷不醒的张虎道：“和珅，把这个臭小子给我送回家去！”