当然她其实明白，老师举这个例子是想告诉他们，考试前千万不要乱吃东西，不要让自己的身体处于不健康的状态，否则最后很难在高考时发挥出正常的水平。

接下来的学习果然变得轻松了一些，高三年级组临时调整了每个班的课表，从5月25号到6月4四号，由原来的一天七节课变成了六节课，另外还有两天安排了爬山活动。

几乎所有的科任老师也在最后的阶段不再给学生们压力，而是给与更多的鼓励。

海兰不知道其他同学有没有从紧张的情绪中调整过来，但是她自己已经没有这种压抑紧张的情绪了。

最后两天，海兰听老师讲的不再是习题，而是考试技巧，临考心态。

比如一旦遇到高考考试比平时模拟考试的题目要难一些时如何应对，又比如考场上一旦出现特殊情况时怎么处理。

还有其他一些临考技巧。这些都是老师们教了这么多年高三积累下来的极有用的经验。

与其他学校的高三年级的老师正好相反，其他学校的老师都会在最后快高考时告诉同学们高考不会很难，会比平时的模拟考试容易。