地理课。

这节课讲大气受热过程和大气运动。

郭老师先是放出了一张嫦娥奔月的图片：“这故事大家应该都知道，图片里的月亮洁白光滑，看起来就像一个玉盘一样是吧。”

古人们：不用说了，我们知道月亮其实不长这个样子了。

郭老师：“不过真实的月亮是长这样的。”

她在【嫦娥奔月】的旁边放了一张月球图片，坑坑洼洼的。

即使之前已经看过月球的图片了，很多文人再次看还是有点接受无能。

还是想象中的月亮好啊！

郭老师：“我们都知道月球表面有很多陨石坑，被大量陨石撞击过。为什么会被这么多陨石撞击呢？”

元朝。

郭守敬：“这个我记得，是因为月球没有大气层保护。”

这张月球图片让他回想起之前讲到的内容，他这几天已经把月球的样子牢牢记在脑海里了。

已经讲过的地理课内容也都熟记于心。

他有点遗憾，月球上连大气都没有，人又需要空气，根本没法在上面呼吸。

所以也不知道人能不能上去月球？上去了能在上面活动吗？

想到后世的人可以自己制造氧气，感觉这个困难也不是完全没办法克服。

郭守敬现在还有点困惑，后世的人到底有没有办法到月球上去？

郭老师：“除了没有大气层，月球表面的昼夜温差也很大。白天可以高达127℃，夜晚可降低到-183℃。为什么月球的地表温差会如此大呢？”

有一个同学笑嘻嘻接话：“老师，那按照实际情况来说，嫦娥要是穿着图片上的裙子飞上去，估计是不是会被冻坏，或者被热死？当然，还可能因为没有空气被憋死了，或者被陨石砸死了。”

同学二接话：“哎呦，那嫦娥的那颗不死药是不是浪费了？还不如留给地上的人呢。”

同学三：“嫦娥一定郁闷极了，早知道月球是这个样子，她就不飞上去了。”

同学一：“那不行，嫦娥要是不飞到月球上，我们就没有自古以来了。”

这对话把很多同学都逗笑了。

郭老师看学生说得有趣，也没打断他们的奇思妙想。

等他们说完，郭老师笑着回答：“原理上来说是这样的。”

唐朝。

李世民有点乐：“那不是神话故事吗？怎么还用科学的角度解释啊？”

虽然他也希望不死药是真的，不过神话就是神话，还是不要带入现实了。

想到精卫填海、愚公移山也都是神话故事，后人还不是都做到了。

这么一想，怎么感觉嫦娥奔月也不那么神话了？

还有啊，自古以来又是什么梗？听不懂啊！

明朝。

唐寅看着书房里画了一半的《嫦娥执桂图》，无奈极了。

自从知道月球表面的真实情况后，他脑子里构思的桂树、玉兔等总会被黑黢黢的陨石坑赶跑。

下不了笔啊！

这幅画已经画了几天了，还没画完。

现在又听到了郭老师和学生的对话，他寻思：“难不成我还得给嫦娥仙子加一身袄子？”

这样她冷的时候是不是可以脱了？热了......热了他是没办法了。

突然，唐寅灵机一动。

画不出来之前想象的东西，他可以先画一幅【月兔踩坑图】嘛。

就画一只雪白的兔子在那些陨石坑里欢快地蹦来蹦去。

嗯，这也挺有趣的，也算天下第一幅了。

说干就干，唐寅把还没画完的《嫦娥执桂图》放到一边，重新换了一张画纸。

画笔落下，这次画得就很顺了。

清朝。

王贞仪：“月球表面的温度又是怎么测量出来的？他们是不是真的上去过了？”

她真想看看那个画面。

想到后人还知道太阳的温度呢，总不能后世人真的去过太阳上吧？

这么一想，王贞仪又疑惑了，人到底有没有上去过啊？

温度是之前看到的月球车测量的吗？

郭老师：“带着刚刚的问题，我们进入到大气受热过程和大气运动的学习。之前我们已经学过太阳辐射、大气层和臭氧的概念了。”

“太阳辐射在传到地球上时，要经过厚厚的大气层。小部分辐射被大气吸收或者反射了，大部分来到了地球表面。”